心理理论训练对孤独症儿童社交能力的影响

发布时间：2018-02-25 19:16

  本文关键词： 心理理论 孤独症 社会交往能力　出处：《平顶山学院学报》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的:考察儿童心理理论训练对智力正常的孤独症儿童心理理论和社会交往能力的影响。方法:6名孤独症儿童为实验组,接受前测、训练和后测;另外5名年龄、智力水平匹配的孤独症儿童为控制组,接受前测和后测,不接受训练。结果:(1)通过干预,实验组在心理理论水平上有显著提高,而控制组无显著改变;但两组在社会交往能力方面均无显著改变。(2)心理理论训练对孤独症儿童社交能力的影响不显著。这种结果可能是由于心理理论水平和社会交往能力之间的直接关系较少,也可能是由于2个月的训练不足以提高社交能力。
[Abstract]:Objective: to investigate the influence of children's theory of mind training on mental theory and social communication ability of autistic children with normal intelligence. Intelligence matched autistic children in the control group received pre-test and post-test without training. Results: through intervention, the experimental group had significant improvement in the level of psychological theory, but the control group had no significant change. However, there was no significant change in social communication ability between the two groups. (2) the influence of psychological theory training on social ability of autistic children was not significant. This result may be due to the lack of direct relationship between the level of psychological theory and social communication ability. It may also be that 2 months of training is not enough to improve social skills.
【作者单位】： 平顶山学院;
【分类号】：B844.1

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 郭德华;周群;吴连春;;孤独症儿童的心理干预[J];中国儿童保健杂志;2010年04期

2 苏林雁;;儿童孤独症的病因及发病机制[J];实用儿科临床杂志;2010年23期

3 杜亚松;;孤独症的诊断和治疗[J];实用儿科临床杂志;2010年23期

4 陈巍;郭本禹;;自闭症儿童缺乏“心理理论”吗?——基于神经现象学的解读[J];中国特殊教育;2011年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 莫书亮;苏彦捷;周宗奎;;学龄儿童的失言理解与社会交往技能和语言的关系[J];北京大学学报(自然科学版);2009年06期

2 陈佩丽;周家秀;叶妙婷;刘娜;;婴幼儿语言发育迟缓108例发育水平分析[J];广东医学;2011年16期

3 刘振寰;谢巧玲;张勇;;孤独症儿童家长生存质量的研究[J];中国儿童保健杂志;2013年04期

4 谢琴;汤s，

本文编号：1534814