从自我的角度探析好教师的情意特征——以数学教师为例

发布时间：2018-03-14 23:17

  本文选题：好教师　切入点：自我　出处：《教育理论与实践》2014年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：探析好教师的情意特征对教师教育和教师发展至关重要。因能力列表中所描述好教师的特征存在缺陷,使关于自我的研究在教师教育中得到了关注,自我的知识又被认为是教师专业素养中不可或缺的因素。要成为一名好教师,教师要不断审视自己的教学观,树立学好学科知识、教好学科知识的自信,要有对教师角色的积极认可,形成良好的教师专业自我。
[Abstract]:It is very important to analyze the affective characteristics of good teachers in teacher education and teacher development. Due to the defects in the characteristics of good teachers described in the competency list, the study of self has been paid attention to in teacher education. In order to be a good teacher, teachers should constantly examine their own teaching concept, build up the self-confidence of learning subject knowledge and teaching discipline knowledge. Should have the positive recognition to the teacher's role, forms the good teacher profession self.
【作者单位】： 信阳师范学院数学与信息科学学院;
【基金】：河南省教育厅2012年教师教育课程改革研究项目《新课程背景下教师高质量教学观的理解与重构》的研究成果
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1613390