翻转课堂语境下国际经济学教学方式探析

发布时间：2018-03-18 12:40

  本文选题：国际经济学课程　切入点：翻转课堂　出处：《赤峰学院学报(自然科学版)》2014年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文针对国际经济学教学中理论教学枯燥、教学手段不丰富、理论联系实际不紧密的问题,从翻转课堂的教学理念出发,尝试其在国际经济学教学中的运用,以提高学生的学习兴趣和学习效率.
[Abstract]:Aiming at the problems of boring theory teaching in international economics teaching, not rich teaching means and not close connection between theory and practice, this paper tries to apply it in the teaching of international economics from the teaching idea of flipping the classroom. In order to improve students' interest in learning and learning efficiency.
【作者单位】： 安徽农业大学经济管理学院;
【基金】：安徽省2010高等学校省级质量工程研究专项(20101927)
【分类号】：G434;F0-4

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 刘燕妮;;利用翻转课堂促进英语专业语法教学[J];长春理工大学学报(社会科学版);2013年12期

2 朱坤林;;国际经济学教学实践中存在的问题及对策[J];经济研究导刊;2011年13期

3 曹丽君;王海明;;翻转课堂的特性及对专业教学改革的启示[J];河北科技师范学院学报;2014年01期

4 赵兴龙;;翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J];现代远程教育研究;2014年02期

5 王素敏;张立新;;大学英语学习者对翻转课堂接受度的调查研究[J];现代教育技术;2014年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 罗淑芳;;翻转课堂与传统教学模式的比较、变化[J];东方企业文化;2014年15期

2 赖，

本文编号：1629618