“后撤点并校时代”的乡村教育与乡村文化传承

发布时间：2018-03-18 12:40

  本文选题：乡村教育　切入点：乡村文化　出处：《教学与管理》2014年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教育资源的整合已经过去十多年,这场大规模的"学校撤并"运动,不仅对乡村教育产生极大的影响,也使乡村文化、乡村文化的传承面临极大的挑战,主要表现在:乡村教育价值的隐退;削弱乡村文化再造能力;乡村文化的瓦解。乡村文化传承的路径选择需要寻求乡村教育与乡村文化的沟通,突破城市教育的价值预设,加强乡村学校的乡村文化底蕴。
[Abstract]:More than ten years have passed since the integration of rural educational resources. This large-scale "school withdrawal and merger" movement not only has a great impact on rural education, but also makes rural culture and the inheritance of rural culture face great challenges. The main manifestations are: the retreat of rural education value; the weakening of the ability of rural culture reengineering; the disintegration of rural culture; the path selection of rural culture inheritance needs to seek the communication between rural education and rural culture, and to break through the value presupposition of urban education. Strengthen the rural culture of rural schools.
【作者单位】： 贵州铜仁学院教育科学系;
【基金】：贵州省教育厅教育科学研究所研究课题“西部地区农村中小学‘撤点并校’研究——以贵州省农村中小学为例”(2010B021)的研究成果之一
【分类号】：G249.2;G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1629619