小学开展绘本为载体的心理辅导活动课的实践研究

发布时间：2018-03-21 05:56

  本文选题：小学　切入点：绘本　出处：《上海教育科研》2014年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：设计并实施了以绘本为载体的4个大主题9个次主题的心理辅导活动课。教学效果表明:1.学生跟随绘本故事的前进或主人公的成长获得心理成长;2.学生从优秀绘本中获得知情意行等方面的熏陶;3.参与实践的班主任改变了与学生互动沟通的方式。在细化绘本选择和处理、加强班主任心理培训以及丰富课堂教学模式等方面还有待加强改进。
[Abstract]:This paper designs and implements psychological counseling classes of 4 major themes and 9 sub-themes with picture book as the carrier. The teaching effect shows that the students follow the picture book story or the protagonist's growth to gain psychological growth. 2. Students get psychological growth from excellent pictures. The teacher in charge of practice has changed the way of interacting with the students. 3. In the detailed picture book selection and processing, the teacher in charge of the class has changed the way of interacting with the students. To strengthen the psychological training of class teachers and enrich the classroom teaching model and other aspects need to be improved.
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;上海市浦东新区凌兆小学;
【分类号】：G448

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本文编号：1642546