我国当前高效课堂改革模式的特点与隐患透视——来自陕西课改一线的报告

发布时间：2018-03-23 05:33

  本文选题：高效课堂　切入点：陕西模式　出处：《当代教育与文化》2014年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：陕西是全国高效课堂改革的一个缩影,一个实验区,陕西模式、陕西特色、陕西经验是深度反思全国高效课堂改革热潮的入手点之一。纵观陕西省域内形成的形形色色高效课堂模式,其共同特点是:借鉴与创新的统一,开放性与封闭性间的平衡,综合性水平高,偏学化倾向明显。理性分析发现:陕西高效课堂模式中存在着四大隐患,即模式的设计者与实践者之间的矛盾,"教""学"间的关系平衡很难实现,形式与实质间的矛盾困扰着实践者、高效课堂模式的社会认可度低等,这些隐患也是全国新一轮高效课堂改革的关注点与延伸点。
[Abstract]:Shaanxi is a microcosm of effective classroom reform in China, an experimental area, a Shaanxi model, and Shaanxi characteristics. Shaanxi experience is one of the starting points for deep reflection on the upsurge of effective classroom reform in the whole country. Looking at all kinds of efficient classroom models formed in Shaanxi Province, its common characteristics are the unity of reference and innovation, the balance between openness and closeness. The rational analysis shows that there are four hidden dangers in the efficient classroom model of Shaanxi Province, namely, the contradiction between the designer and the practitioner of the model, and the balance of the relationship between "teaching" and "learning" is very difficult to realize. The contradiction between form and substance puzzles practitioners and the social recognition of efficient classroom model is low. These hidden dangers are also the focus and extension of the new round of effective classroom reform in China.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“基于核心知识脑图的高效课堂结构研究”(13XJA880007) 陕西基础教育重大招标课题“陕西省中小学课堂教学改革现状与推进策略研究”(ZDKT1204)阶段性成果
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1652111