本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究

发布时间：2018-03-26 04:16

  本文选题：护理本科生　切入点：专业自我概念　出处：《护理管理杂志》2014年01期

【摘要】：目的了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系。方法采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查。结果本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P0.01)。结论本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平。
[Abstract]:Objective to investigate the nursing undergraduate students professional self-concept, mental health status, and analyze the relationship between the two methods. The nursing professional self concept scale and SCL-90 of 203 college grade 2 and grade 3 full-time 4 year undergraduate nursing students were investigated. The results of undergraduate nursing students in nursing professional self concept the total score is (86.57 + 6.08); the total score of SCL-90 was (152.80 + 37) points, each factor score was higher than the adult norm (P0.01); students' professional self-concept, nursing skills, flexibility scores and the total score of SCL-90, compulsion, depression, negative correlation the anxiety score (P0.01); satisfaction score was negatively correlated with forced, depression score (P0.01). Conclusion the undergraduate nursing students have high professional self-concept, mental health is not optimistic, in the nursing education should actively promote undergraduate nursing students professional self-concept The development of thinking improves the level of mental health.

【作者单位】： 湖北科技学院护理学院;
【基金】：湖北科技学院校级科研项目(KY10055)
【分类号】：G444;R47-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1666292