突破合作互学改革瓶颈须去形式化

发布时间：2018-03-28 04:11

  本文选题：学习方式　切入点：学习小组　出处：《中国教育学刊》2014年04期

【摘要】：正合作互学是有效提升"先学后教"、"以学定教"课改理念的一种有效学习方式。但在实践中却存在着随意化、表面化和形式化等倾向,尤其是形式化倾向在一些地方存在着泛滥之势,致使课改遇到比较艰难的发展瓶颈。要深化课改,合作互学必须有源、有序、有质。在当前的合作互学教学方式中,去形式化迫在眉睫。
[Abstract]:Positive cooperation and mutual learning is an effective way to improve the concept of "learning before teaching" and "teaching by learning". However, in practice, there is a tendency to be arbitrary, superficial and formalized. In particular, there is a tendency of overflowing in some places, which leads to the difficult development bottleneck of curriculum reform. In order to deepen curriculum reform, cooperative and mutual learning must be active, orderly and qualitative. Deformalization is imminent.
【作者单位】： 重庆市沙坪坝区教师进修学院;
【分类号】：G420

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