“三微一博”融合的高校教师移动学习策略研究

发布时间：2018-04-10 14:44

  本文选题：三微一博 + 教师　； 参考：《价值工程》2014年29期

【摘要】：在高速的网络时代,微博、微信、微课程、博客等的应用日益广泛。笔者以自己运用这些社交媒体进行移动学习的实践为研究对象,得出这些社交媒体是可以整合起来,为教师的个人移动学习搭建一种移动的社会性合作的虚拟学习环境,给教师的个人移动学习提供方便、快捷的服务。
[Abstract]:In the high-speed network age, Weibo, WeChat, micro-course, blog and so on the application is increasingly widespread.Taking the practice of using these social media for mobile learning as the research object, the author concludes that these social media can be integrated to build a mobile social cooperative virtual learning environment for teachers' personal mobile learning.Provide convenient and fast service for personal mobile learning of teachers.
【作者单位】： 浙江金融职业学院;
【基金】：浙江省教育科学规划2014年度立项课题“高职微课程建设的应用效果研究”(课题编号:2014SCG158)的研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：1731643