教育的本源目的:儿童幸福

发布时间：2018-04-18 08:44

  本文选题：教育 + 儿童幸福　； 参考：《教育理论与实践》2014年17期

【摘要】：教育之所以被当作一项道德的事业,是因为其根本价值在于能够增进儿童的幸福。在我国教育目的的理论框架下,儿童幸福难以成为教育目的,因为单调的、强制的、工具化的受教育过程,导致了儿童"完全性幸福"、"内在幸福"和"过程幸福"的失落。要想完善儿童德性与增进儿童幸福,则需要重构教育目的。
[Abstract]:Education is regarded as a moral cause because its fundamental value is to promote the well-being of children.Under the theoretical framework of educational purpose in our country, the happiness of children is difficult to become the aim of education, because the monotonous, compulsory and instrumental process of education leads to the loss of "complete happiness", "inner happiness" and "process happiness" of children.In order to perfect children's virtue and promote children's happiness, we need to reconstruct educational purpose.
【作者单位】： 常州工学院师范学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项项目《学前教育公共服务体系体制与政策问题研究——基于利益相关者视角的分析》(项目编号:D/2013/02/700) 常州工学院2012年度科研基金重点项目《学前教育公共服务体系建构中存在的问题及对策研究》(项目编号:YN1232)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-011

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1767624