信任与信任危机:教师赋权增能的核心问题
发布时间：2018-04-22 07:37
本文选题：信任 + 信任危机 ； 参考：《教育理论与实践》2014年25期
【摘要】：信任是学校共同体的生存基础,是教师赋权增能的基本条件。然而,空前的信任危机正在侵蚀赋权增能的可能性。信任危机不是空穴来风,而是"风险社会"在教育领域的回响。破解信任危机,需要建立可信任的学校制度、可信任的教师形象,并化解"信息的不对称"。
[Abstract]:Trust is the survival basis of school community and the basic condition for teachers' empowerment and empowerment. Yet an unprecedented crisis of trust is eroding the potential for empowerment. A crisis of trust is not an empty story, but an echo of a risk society in the field of education. To solve the trust crisis, we need to establish a trustworthy school system, a trustworthy teacher image and resolve the "information asymmetry".
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：江西省教育科学规划课题《城乡教育一体化视域下城乡学校互动的实证研究》(课题编号:14YB084)的研究成果
【分类号】：G451
【参考文献】
相关期刊论文 前7条
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【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 汪e，
本文编号：1786267
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