国际“情境学习”研究的热点领域与前沿问题

发布时间：2018-04-22 09:42

  本文选题：情境学习 + 热点主题　； 参考：《比较教育研究》2014年06期

【摘要】：情境学习是20世纪90年代前后提出的一种重要学习方式,自提出之日起国际上关于情境学习的研究如日方升,成果层见叠出。本文运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制国际情境学习文献共被引网络图谱,探测出国际情境学习的热点主题包括:实践共同体、交互情境学习、病人参与和数字游戏式学习。国际情境学习的前沿问题主要集中在:情境学习理论、交互情境下的词汇学习、实践共同体概念和视频游戏情境下的学习。
[Abstract]:Situational learning is an important learning method put forward around the 1990s. Since its introduction, the international research on situational learning has been on the rise, and the achievements have been stacked. In this paper, the bibliometric visualization software CiteSpace is used to draw the citation network map of international situational learning documents. The hot topics of international situational learning include: community of practice, interactive situational learning, patient participation and digital game learning. The frontier problems of international situational learning are mainly focused on: situational learning theory, vocabulary learning in interactive context, practical community concept and learning in video game context.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;大连大学人文学部;
【基金】：2012年度辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目“基于信息可视化的国际道德教育领域前沿计量研究及对省‘十二五’学校教育研究之启示”(课题编号:W2012108)的阶段性成果
【分类号】：G511

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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