学校布局调整政策执行:县级教育行政部门视角

发布时间：2018-04-27 20:27

  本文选题：学校布局调整 + 县级教育行政部门　； 参考：《教育与经济》2014年01期

【摘要】：利用11个省(自治区)的县级教育行政部门调研数据,本文探讨了县级教育行政部门在学校布局调整政策执行中的相关议题。研究发现:学校布局调整政策执行过程中存在"认识"和"行动"的巨大差距,政策执行方式行政化色彩浓厚、执行阻力较大,政策执行存在较大扭曲,未来仍有四成左右县(市)希望进一步撤并学校。笔者认为,提升县级教育行政部门在县域教育规划中的决策地位,理顺各级政府对义务教育财政分担比例,建立多方参与的政策问责机制,能为学校布局调整政策有效执行构筑必要的制度保障。
[Abstract]:Based on the investigation data of the administrative departments of education at the county level in 11 provinces (autonomous regions), this paper discusses the relevant issues in the implementation of the school layout adjustment policy of the administrative departments of education at the county level. It is found that there is a huge gap between "cognition" and "action" in the process of implementing the policy of school layout adjustment. In the future, there are still about 40% counties (cities) hope to further merge schools. The author believes that the administrative departments of education at the county level should improve their decision-making position in the county education planning, straighten out the proportion of the governments at all levels to share in compulsory education finance, and establish a multi-party policy accountability mechanism. It can construct the necessary system guarantee for the school layout adjustment policy to carry out effectively.
【作者单位】： 江西科技师范大学商学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“城镇化进程中的教育变迁研究”(课题批准号:AHA090003) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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2 文t，

本文编号：1812192