加拿大新入职教师教育政策及其对我国的启示

发布时间：2018-04-28 22:28

  本文选题：加拿大 + 新入职教师教育　； 参考：《教师教育研究》2014年05期

【摘要】：加拿大新入职教师教育的质量处于世界前列,具有科学、完善的教育体系,在新入职教师教育的定位、准入、模式、课程、教学、实习等方面具有独特的经验。借鉴加拿大新入职教师教育的经验,我国应当加强职前教育和职后教育的融合,优化新入职教师教育的课程结构,丰富新入职教师教育的模式,提高教育实习的科学性和有效性。
[Abstract]:The quality of new entry teacher education in Canada is in the forefront of the world, has a scientific and perfect educational system. It has unique experience in the orientation, access, mode, course, teaching, and practice of the new entry teachers' education. In order to learn from the experience of new Canadian teachers' Education, we should strengthen the integration of pre vocational education and post vocational education. The curriculum structure of the new entry teacher education enriches the new entry teacher education mode and improves the scientificity and effectiveness of the teaching practice.

【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省教育科学规划“十二五”重大招标项目“湖南省学前教育公共服务体系构建研究(项目批准号:XJK012ZDZB001) 湖南省教育厅重点资助项目“湖南省学前教育公共服务体系中的师资保障机制研究”(项目批准号:12A093)的阶段性成果之一
【分类号】：G571.1

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