普通高校少数民族预科生心理健康教育探析

发布时间：2018-05-02 10:02

  本文选题：少数民族预科生 + 心理健康教育　； 参考：《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2014年11期

【摘要】：少数民族预科生是普通高校大学生中的特殊群体,要做好少数民族预科生心理健康教育工作,必须找出符合他们自身发展规律和特点的方式方法。通过对江苏省某高校少数民族预科生的调查,发现来自不同地区的少数民族预科生在人际关系敏感上存在显著差异,不同性别少数民族预科生在躯体化、恐怖因子上存在显著差异,少数民族预科生与汉族学生在躯体化、抑郁、敌对等因子存在显著差异。针对少数民族预科生特点提出了进行心理健康教育的方法。
[Abstract]:Minority matriculation students are a special group among college students. In order to do a good job in mental health education of minority prep students, we must find out the ways and methods which accord with their own development rules and characteristics. Through the investigation of minority matriculation students in a university in Jiangsu Province, it is found that there are significant differences in interpersonal sensitivity among the minority prep students from different regions, and the minority prep students of different genders are somatized. There were significant differences in phobic factors, somatization, depression and hostility between minority prep students and Han students. According to the characteristics of minority matriculation students, the method of mental health education is put forward.
【作者单位】： 淮海工学院海洋学院;淮海工学院机械学院;淮海工学院文学院;
【基金】：苏北地区高校心理健康教育与研究基地重点课题(SBXLKTYJ13010) 淮海工学院科研项目(KX11160)
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1833427