英国公学道德发展模式及其启示
本文选题:英国公学 + 道德发展模式 ; 参考:《中国教育学刊》2014年04期
【摘要】:自文艺复兴以来,英国的公学经历了萌生、整合与革新的发展历程,积淀了深厚的教育底蕴,孕育了丰富的道德教育财富,铸就了教育目标综合性、教育形式渗透性、教育过程实践性、教育环境开放性的道德发展模式,其所囊括的道德教育思想及其实践样态在世界上久享盛誉。立足当前我国学校道德教育的客观现状与发展前景,主动汲取和合理借鉴英国公学道德发展模式的有效做法,需树立整体意识,塑造学生健全的道德人格;整合课程资源,在道德教育中积极开展学科渗透;推进实践教学,提升道德教育的实践品格;秉持开放性原则,拓展和延伸道德教育的时空。
[Abstract]:Since the Renaissance, the British public school has experienced the development course of initiation, integration and innovation, accumulated the profound education inside information, gestated the rich moral education wealth, cast the education goal synthesis, the education form permeates. The educational process is practical and the educational environment is open to the moral development mode, which includes the moral education thought and its practice pattern, which has long enjoyed a good reputation in the world. Based on the present objective situation and development prospect of moral education in schools in our country, we should take the initiative to draw on and reasonably learn from the effective practice of the development model of public school morality in Britain. We should set up the whole consciousness, mold the students' sound moral personality, integrate the curriculum resources. In moral education, we should actively carry out discipline infiltration, promote practical teaching, enhance the practical character of moral education, and uphold the principle of openness to expand and extend the time and space of moral education.
【作者单位】: 山东师范大学教育学院;
【基金】:国家社科基金2012年度教育学青年基金课题“学校制度文化的育人机制研究”(项目编号:CFA120121)研究成果
【分类号】:G556.1
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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,本文编号:1893925
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