国内“微学习”研究的视域——基于共词分析方法的探讨

发布时间：2018-05-17 14:45

  本文选题：微学习 + 研究视域　； 参考：《教学与管理》2014年30期

【摘要】：通过共词分析方法对国内近十年"微学习"的研究成果进行了聚类分析、多维尺度分析和战略坐标分析。研究发现当前"微学习"研究主要存在教育、计算机技术、信息传播三大视域。其中,教育视域包括学习理念、学习模式及学习环境等,是目前研究热点,处于核心位置,研究比较成熟;计算机技术视域特指移动终端,此类研究正在兴起;信息传播视域侧重于研究方法,研究焦点是社会网络分析和神经网络分析,处于边缘位置,研究尚不成熟,是未来重点研究的方向。
[Abstract]:The research results of "micro-learning" in recent ten years are analyzed by co-word analysis, including cluster analysis, multi-dimensional scale analysis and strategic coordinate analysis. It is found that there are three main perspectives in the study of microlearning: education, computer technology and information dissemination. The educational horizon, which includes the learning idea, the learning model and the learning environment, is the current research hot spot, is in the core position, the research is relatively mature, the computer technology horizon specifically refers to the mobile terminal, this kind of research is emerging; The research focus is on social network analysis and neural network analysis. It is at the edge of the research that the research is not mature, so it is the key research direction in the future.
【作者单位】： 中国青年政治学院新闻与传播系;北京市科学技术情报研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJCZH036) 国家社会科学基金青年项目(12CTQ046) 北京市哲学社会科学规划青年项目(11KDC028)的阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1901786