教师共情预测能力及其策略的现状调查与启示

发布时间：2018-05-27 15:00

  本文选题：教师 + 共情预测能力　； 参考：《教育研究》2014年09期

【摘要】：通过编制具有良好信效度的《教师共情预测情境调查问卷》和《教师共情预测策略调查问卷》,分别调查教师共情预测能力及其策略,结果表明:教师未能准确预测学生情绪,共情预测能力现状堪忧;教师共情预测策略水平总体正向积极但亟待提高。潜在类别分析结果表明,在共情预测策略上,可将教师分为"策略滞后型"、"策略良好型"和"策略优化型"三种类型;教师共情预测能力水平、策略水平和策略类型分布,不受性别、学科和教龄等变量影响。教师须高度重视预测学生情绪的重要性,自觉增强共情预测意识。遵循全面性和针对性的原则积极开展教师共情预测能力与策略方面的培训。
[Abstract]:By compiling the questionnaire of "teacher empathy forecasting situation questionnaire" and "teacher empathy Prediction Strategy questionnaire" with good reliability and validity, the authors investigated the teachers' empathy forecasting ability and their strategies, respectively. The results showed that teachers could not accurately predict students' emotions. The present situation of empathic forecasting ability is worrying, and the level of teachers' empathy prediction strategy is positive but needs to be improved. The results of potential category analysis show that teachers can be divided into three types: "strategy lag type", "good strategy type" and "strategy optimization type", and teachers' empathy prediction ability level, strategy level and distribution of strategy type can be divided into three types: "strategy lag type", "good strategy type" and "strategy optimization type". It is not influenced by gender, discipline and teaching age. Teachers should pay great attention to the importance of predicting students' emotions and consciously enhance the awareness of empathy prediction. Follow the principle of comprehensiveness and pertinence and actively develop teacher empathy prediction ability and strategy training.
【作者单位】： 上海师范大学青年学院;上海师范大学心理研究所;黄山学院教育科学学院;
【分类号】：G451

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩亚文;谈班主任老师的预测能力[J];新乡教育学院学报;2004年04期

2 ;未来的课程类型[J];中小学管理;1994年09期

3 司继胜;;中小学校长应具备规划能力[J];外国中小学教育;1990年04期

4 刘俊山;;享受学习乐趣的心理方法[J];高中生之友;2007年Z4期

5 黄解放;;由“硬领导”向“软领导”转变[J];教育;2008年24期

6 ;“教育及社会科学应用研究论文奖计划“专栏[J];比较教育研究;2003年07期

7 杨峰文 ,张宁;浅谈体育对培养现代化人才素质的作用[J];黎明职业大学学报;1991年00期

8 李孝川;;新课改中教师心理压力原因分析及对策[J];云南教育(基础教育版);2006年Z1期

9 陈建华;;学校体育目标新探析——谈学校体育与人的现代化[J];中国教育学刊;1988年03期

10 江红霞;;简论教育政策制定中人的有限理性[J];教学与管理(理论版);2006年09期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 高玉祥;高志武;;中学生讲话自我效能的实验研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年

2 武成莉;宋宝萍;;大学生自我概念、应付方式及焦虑的相关研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 金怡;姚本先;;大学生生活应激、生活满意度现状及其关系研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈宁;教师的情绪预测准确性及其影响因素[D];上海师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 廖明珍;中学生社会智力的问卷编制及调查研究[D];江西师范大学;2008年

2 喻文威;教师职业认同对其工作绩效影响的实证研究[D];辽宁师范大学;2011年

3 武成莉;大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究[D];华南师范大学;2004年

4 张灵;广州市中学教师工作压力调查研究[D];华中师范大学;2003年

5 于凤杰;青少年的未来取向与情绪适应[D];山东师范大学;2010年

6 陈雅彬;大学生自我宽恕与其归因、自尊的关系研究[D];福建师范大学;2013年

7 赖月月;自尊、心理控制源对高中留守学生学业成绩的影响研究[D];赣南师范学院;2010年

8 朱龙凤;“90后”亲子关系及其与父母权威认知的相关研究[D];福建师范大学;2012年

9 宋海芳;高中生学业情绪特点及其与完美主义、成就目标定向的关系[D];内蒙古师范大学;2013年

，

本文编号：1942573