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教学暗示艺术的技能构成与运用

发布时间:2018-05-29 06:11

  本文选题:教学暗示艺术 + 心理暗示 ; 参考:《教育理论与实践》2014年20期


【摘要】:教学研究在经历了纵深发展之后,正在寻求新的拓展空间。教学研究转向艺术的发展方向是未来的趋势,将心理暗示运用于课堂的教学暗示艺术具有独特的教学功能。教学暗示由语言类的教学暗示、动作暗示、艺术暗示、距离暗示、教师的人格魅力暗示等构成。教学暗示艺术已经在不同学科教学中得到运用,提高了教学效果。
[Abstract]:After the deep development of teaching research, it is looking for new expanding space. It is the future trend for teaching research to turn to the direction of development of art. The application of psychological cues in classroom teaching hinting art has a unique teaching function. Teaching suggestion consists of language teaching suggestion, action hint, artistic hint, distance hint, teacher's personality charm suggestion and so on. Teaching hinting art has been applied in different subjects, and the teaching effect has been improved.
【作者单位】: 南京师范大学泰州学院教育科学与技术学院;
【基金】:南京师范大学泰州学院院级课题《教学暗示艺术的行动研究》(课题编号:Q201211)的阶段性研究成果
【分类号】:G420

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