城镇化进程中“珠三角”地区的教育管理:经验、问题及对策建议——以东莞、佛山为例

发布时间：2018-06-02 00:26

  本文选题：城镇化 + “珠三角”地区　； 参考：《现代教育管理》2014年06期

【摘要】：城镇化的持续推进,外来人口的大量涌入对经济发达的"珠三角"地区的教育管理提出巨大挑战。这一地区形成了推进区域统筹管理、推动社会力量办学与管理和明晰教育管理职责等经验,但同时也存在管理体制不通畅、"两为主"政策难以落实到位、普惠性优质教育资源紧缺和激励评价机制不健全等问题。相关对策建议是:建立责、权、利对等的办学体制与管理体制;完善教育经费投入机制;推进民办教育规范有序发展;建立第三方评价机制。
[Abstract]:With the continuous development of urbanization and the influx of foreign population, the education management in the economically developed Pearl River Delta region is facing a great challenge. This area has formed the experience of promoting regional overall management, pushing social forces to run schools and management, and clarifying the responsibility of educational management, but at the same time, there is also a management system that is not smooth, and the "two-oriented" policy is difficult to implement. The shortage of inclusive and high quality educational resources and the imperfect mechanism of incentive evaluation and so on. The relevant countermeasures and suggestions are as follows: establishing a school running system and management system with equal responsibilities, rights and interests; perfecting the investment mechanism of educational funds; promoting the orderly development of private education; establishing a third party evaluation mechanism.
【作者单位】： 云南师范大学;中山大学;
【基金】：教育部政策法规司委托广东省教育厅项目“城镇化进程中教育管理体制改革问题研究”
【分类号】：G527

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本文编号：1966428