新世纪以来纽约市提高教师质量的策略与启示

发布时间：2018-06-06 12:25

  本文选题：世纪 + 纽约市　； 参考：《外国教育研究》2014年09期

【摘要】：为了改善教师质量,提高学生成绩,新世纪以来,纽约市政府和纽约市教育局在教育局定位、教师招募、教师留用、教师待遇和教师评估上实施了相关策略,一定程度上改善了教师质量。尽管这些策略的持续性和效果还有待观察,不过能为我国提供相应的政策思路和借鉴。
[Abstract]:In order to improve the quality of teachers and improve the performance of students, the New York City Government and the New York City Bureau of Education have implemented relevant strategies in the new century in terms of the orientation of the Department of Education, teacher recruitment, teacher retention, teacher treatment and teacher evaluation. To some extent, the quality of teachers has been improved. Although the sustainability and effect of these strategies remain to be seen, they can provide the corresponding policy ideas and lessons for China.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院;
【基金】：上海市智库建设项目“国际城市教育发展智库” 上海市教育科学规划一般项目“上海基础教育成就原因的实证研究:基于上海在PISA测评中的表现”(项目编号:B12032) 上海市教育科学研究院委托课题“面向世界的实证研究:上海基础教育成就的原因探索”(项目编号:PISA201205)
【分类号】：G451

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本文编号：1986507