培育为生态文明服务的公民

发布时间：2018-06-19 21:33

  本文选题：公民教育 + 生态文明　； 参考：《深圳大学学报(人文社会科学版)》2014年04期

【摘要】：从西方的柏拉图和亚里士多德到东方的孔子,其教育的目的是培养和谐公正的社会所必需的智慧和美德。然而,进入现代社会以来,教育却是以治理和控制自然的启蒙理念为特征,伴随着资本主义自由市场的崛起,教育注重的是如何大规模地开发自然资源,以满足不断增长的消费欲望。这样的教育使公民远离和谐正义的理想,转到竞争和争夺政治权力。因此,当今教育迫切需要为生态文明服务的公民教育,将学生培养成负责任的公民,使其成为下一代社会领导人。实现这种目的的可能路径是,对博雅教育进行反思与改革,注入古代教育的智慧,将其定位为为生态文明服务的公民教育。
[Abstract]:From Plato and Aristotle in the West to Confucius in the East, the aim of his education is to cultivate the wisdom and virtue necessary for a harmonious and just society. However, since entering the modern society, education has been characterized by the enlightenment idea of governing and controlling nature. With the rise of capitalist free market, education focuses on how to exploit natural resources on a large scale. In order to meet the growing consumer desire. Such education diverts citizens from the ideal of harmony and justice to competition and political power. Therefore, today's education urgently needs the civic education which serves the ecological civilization, trains the student to be the responsible citizen, causes it to become the next generation social leader. The possible way to achieve this goal is to reflect on and reform the Boya education, inject the wisdom of ancient education, and position it as the civic education serving ecological civilization.
【作者单位】： 里昂学院;
【分类号】：G41

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本文编号：2041366