教师教育一体化:爱尔兰的政策和实践

发布时间：2018-06-20 02:02

  本文选题：爱尔兰 + 教师教育　； 参考：《外国教育研究》2014年04期

【摘要】：爱尔兰的教师教育一体化政策,将教师定位为终身学习者,把职前教师教育、入职教育和继续专业发展视为一个连续体。这个政策体系包含许多先进的理念和创新举措,尤其是在衔接前后阶段的入职教育中,通过建立贯穿于教师教育各阶段的档案制度以及高校和中小学校的伙伴合作关系等举措,破解了制约教师教育一体化中阶段整合的难题。
[Abstract]:The policy of integrating teacher education in Ireland regards teachers as lifelong learners, and regards pre-service teacher education, entry education and continuing professional development as a continuum. This policy system contains many advanced ideas and innovative measures, especially in the entry education before and after the connecting stage, through the establishment of a file system running through all stages of teacher education, as well as through such initiatives as partnerships between universities and primary and secondary schools. It has solved the difficult problem of the stage integration in the integration of teacher education.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G556.2

【共引文献】

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本文编号：2042409