论教师政策的人性关照

发布时间：2018-06-28 10:28

  本文选题：教师政策 + 人性假设　； 参考：《中国教育学刊》2014年09期

【摘要】：科学的教师政策既要关照国家和社会需要,也要关照教师人性需求。中外人性论一般建立在人性论者特有的价值观和对现实生活的考量之上。基于教师生存状况和教师政策倾向的人性假设是趋利性、趋上性和趋情性,三种人性假设可以获得理性与实践的确证。建构教师政策的人性关照,应体现利益关照、发展关照和心灵关照。教师政策的人性关照可以有效消解教师集体失劲、失情和失趣的危局。
[Abstract]:A scientific teacher policy should not only take care of the needs of the country and society, but also the needs of teachers' humanity. The theory of human nature at home and abroad is generally based on the unique values of humanists and the consideration of real life. The assumption of human nature based on teachers' living conditions and teachers' policy tendency is beneficial, upwardly and affectionate, and these three hypotheses can be confirmed by reason and practice. To construct teachers' policies, we should take care of interests, development and mind. The human nature of teacher policy can effectively eliminate the crisis of teachers' collective loss of energy, feelings and interests.
【作者单位】： 四川省人才学会;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2077683