性别平等——亚太地区全民教育目标五的进展、挑战及政策建议

发布时间：2018-06-28 13:58

  本文选题：全民教育 + 性别观念　； 参考：《世界教育信息》2014年22期

【摘要】：正《亚太地区全民教育目标五之十年回顾:性别平等》(Asia-Pacific End of Decade Notes on Education for All Goal 5:Gender Equality)显示,当初等教育在性别均等(Gender Parity)方面取得显著进步的同时,中等教育依然存在着很大的性别差异。报告指出,为确保男童和女童不失学,并能平等地从教育中获益,需要更加关注其学习过程和内容。在地区层面,需要特别关注若干领域,如教育中的价值观维度、男童
[Abstract]:The Asia-Pacific end of Decade Notes on Education for All goal 5: gender Equality shows that while primary education has made significant progress in gender parity, There are still large gender differences in secondary education. In order to ensure that boys and girls do not lose school and benefit equally from education, more attention needs to be paid to their learning processes and content, the report says. At the regional level, special attention needs to be paid to a number of areas, such as the values dimension in education, boys
【作者单位】： 联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心;北京师范大学农村教育与农村发展研究院;
【分类号】：G511

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本文编号：2078208