中国农村远程教育发展及其走向

发布时间：2018-06-29 23:43

  本文选题：农村远程教育 + 历史进程　； 参考：《职教论坛》2014年12期

【摘要】：自上个世纪50年代至今,中国农村远程教育经历了不同的发展阶段。五六十年代,农村远程教育表现为函授教育;到八九十年代,农村远程教育以广播电视为载体,形成了体系完备的教育体系;近十年来,借助网络技术的发展,农村远程教育形成了广播电视、网络等多种技术融合为基础的现代远程教育。随着城镇化进程的推进,特别是人的城镇化成为城镇化的主题后,农村对远程教育的需求呈现出新的特征。因此,在未来的发展中,应制定中长期农村远程教育的战略规划,并推动政府主导下的市场化之路,以及远程教育资源和方式的整合与创新。
[Abstract]:Since the 1950s, distance education in rural China has experienced different stages of development. In the 1950s and 1960s, distance education in rural areas manifested itself as correspondence education. In the 1980s and 1990s, distance education in rural areas took radio and television as the carrier and formed a complete educational system. In the past decade, with the help of the development of network technology, Distance education in rural areas has formed a modern distance education based on radio and television, network and other technologies. With the advancement of urbanization, especially the urbanization of people becomes the theme of urbanization, the demand for distance education in rural areas presents new characteristics. Therefore, in the future development, we should draw up the strategic plan of rural distance education in the medium and long term, and promote the market-oriented road under the guidance of the government, as well as the integration and innovation of the resources and ways of distance education.
【作者单位】： 北京大学网络教育学院;北京大学政府管理学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2083883