教师在线实践社区中知识转移服务的设计研究

发布时间：2018-08-15 12:41

【摘要】：本文针对教师在线实践社区中的知识转移存在的两个难点:如何寻找服务对象并为他们提供服务以及如何把隐性知识显性化以利于在社区内进行传播与共享,提出了知识转移的接入服务设计和隐性知识显性化服务设计两种知识转移服务的设计方案。作者还在学习支持服务的框架基础上,提出了目标定向原则、适应性原则、可达性原则和连接性原则共四种设计知识转移服务的关键原则。
[Abstract]:This paper aims at the two difficulties of knowledge transfer in teachers' online community of practice: how to find and provide services for them, and how to make tacit knowledge explicit in order to facilitate the dissemination and sharing of tacit knowledge in the community. This paper proposes two design schemes of knowledge transfer service: access service design and tacit knowledge dominance service design. On the basis of the framework of learning support service, the author puts forward four key principles of designing knowledge transfer service: goal orientation principle, adaptability principle, reachability principle and connectivity principle.
【作者单位】： 北京师范大学出版集团;
【分类号】：G434;G451

【参考文献】

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【共引文献】

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