师生冲突的产生机理及师生权利义务的界定

发布时间：2018-08-24 14:08

【摘要】：现代社会的师生冲突是人作为一个规范的存在向一个自由的存在过渡时产生的。传统社会对师生冲突的处理是单一的,而现代社会对师生冲突的处理则是多元的。师生冲突可以做积极的理解,可将其看成是推动师生关系从传统到现代发展的内在动力。当今中国社会教育活动中师生关系的法治化是不可逆转的发展过程,构建相对稳定的社会规范是解决师生冲突的关键。从自由的视野出发,以法律制定的主体和层次区分出师生关系在法律规范调整后的类型,确定师生主体享有权利和义务的合理界限。
[Abstract]:The conflict between teachers and students in modern society is the transition of human being as a norm to a free existence. The traditional society deals with the conflict between teachers and students in a single way, while the modern society deals with the conflict of teachers and students in many ways. The conflict between teachers and students can be understood positively and regarded as the internal motive force to promote the development of teacher-student relationship from tradition to modern. The rule of law of teacher-student relationship is an irreversible development process in the social education activities in China nowadays, and the key to solve the conflict between teachers and students is to construct a relatively stable social norm. From the view of freedom, the author distinguishes the types of teacher-student relationship after the adjustment of legal norms by the subject and level of the law, and determines the reasonable limits of the rights and obligations of the subject.
【作者单位】： 中原工学院信息商务学院;
【分类号】：G456

【参考文献】

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本文编号：2201059