谈“合作探究学习法”

发布时间：2019-03-18 15:09

【摘要】：正"合作探究学习法"的研究实施,白2004年开始,历经两年时间,至今已结束。现将此研究成果做一简单汇报,不妥之处望同仁们指正。一、确立此研究课题的缘由1.传统教学模式不利于学生的发展。传统教学的三大弊病是:以知识为中心,对教师的依赖,为考试而学习。学校围绕三个中心开展教学:教材、教师和课堂。这样,学习就变成了教师的单向传输,学生头脑就成了知识的容器,只能被动地、机械地去接受一些"死"的知识。由此,造成了
[Abstract]:The research and implementation of the positive "cooperative inquiry learning method", beginning in 2004, has been over a two-year period and is now over. This research result is reported as a simple report, and it is not appropriate to look at the colleagues. 1. The reason for this research project is to be established. The traditional teaching model is not conducive to the development of the students. The three main disadvantages of the traditional teaching are: the knowledge-centered, the dependence on the teacher, and the study for the examination. The school carries out teaching around three centres: teaching materials, teachers and classes. In this way, learning becomes the one-way transmission of the teacher, and the student's head becomes the container of knowledge, and can only passively and mechanically accept the knowledge of some "to die". thereby causing
【作者单位】： 河北民族师范学院中文系;
【分类号】：G424

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