动态生命历程视角下“留守儿童”的社会适应问题及其对策

发布时间：2019-08-12 15:18

【摘要】：近年来许多学者对"留守儿童"的社会适应问题进行了较为深入的研究。以往对"留守儿童"社会适应的研究大都基于静态和共时态的视角,忽略了"留守儿童"及其父母的动态生命历程。在动态生命历程视角下,不同生存境遇的"留守儿童"可能存在着严重和复杂的心理适应、学习适应、文化适应及社区适应等社会适应问题。应通过构建政府、家庭、学校、社区"四维一体"的联动机制,不断促进"留守儿童"的社会适应性能力。
[Abstract]:In recent years, many scholars have carried out in-depth research on the social adaptation of left-behind children. Most of the previous studies on the social adaptation of "left-behind children" are based on the static and synchronic perspective, neglecting the dynamic life process of "left-behind children" and their parents. From the perspective of dynamic life process, there may be some social adaptation problems, such as serious and complex psychological adaptation, learning adaptation, cultural adaptation and community adaptation, among "left-behind children" in different living circumstances. The social adaptability of "left-behind children" should be promoted by constructing the linkage mechanism of "four dimensions" of government, family, school and community.
【作者单位】： 遵义医学院珠海校区人文社科部;
【基金】：贵州省哲学社科规划课题(12GZZC32) 珠海人文医学研究基地“十二五”规划课题(201301) 珠海市金湾区哲学社会科学“十二五”规划课题(201304)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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