面向幼儿教育的民间故事交互体验游戏设计与开发

发布时间：2017-03-25 09:00

  本文关键词：面向幼儿教育的民间故事交互体验游戏设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本论文以幼儿教育为研究视角，结合交互体验设计理念，将非物质文化遗产中的民间故事通过信息技术进行数字化，形成幼儿喜闻乐见的数字学习资源。试图在传承传统文化与快乐学习之间寻找一个平衡点。 文章从理论方面分析了幼儿的认知水平，幼儿学习理论及民间故事用于幼儿教育的必要性和意义，然后结合民间故事在幼儿教育的应用现状，提出了民间故事用于幼儿教育的互动方式，，即通过动画和游戏相结合的方式，让孩子们在开心、愉悦、主动的氛围内体验和感受中国古老的民间文化。在结合交互体验设计理念基础上了提出了交互体验平台的开发流程。然后从媒介选择、界面设计、造型设计、交互设计等角度分析了具体的设计思路、设计原则。最后以老鼠嫁女为例详细阐释了交互体验平台的总体方案，介绍了动画模块、游戏模块、师生互动模块、后期合成、测试优化等关键环节的主要内容、实现方案及关键技术。 由于传统文化在幼儿教育中的数字化应用还处于探索阶段，许多理论、技术、思路、方法还不成熟，本文的研究也仅是抛砖引玉，以期为传统文化在幼儿教育领域的传播和传承方式做出有益的探索和尝试。
【关键词】：幼儿教育 民间故事 交互体验 交互动画 交互游戏
【学位授予单位】：石家庄铁道大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-14
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 国内外现状9-11
• 1.3 研究内容11-12
• 1.4 研究目的与意义12-13
• 1.5 研究思路13-14
• 第二章 概念与理论14-21
• 2.1 民间故事14-15
• 2.2 幼儿教育15-16
• 2.2.1 幼儿教育及其特点15-16
• 2.2.2 幼儿认知特点16
• 2.3 民间故事与幼儿教育16-19
• 2.3.1 民间故事用于幼儿教育的意义16-17
• 2.3.2 民间故事用于幼儿教育的可行性17-19
• 2.4 交互体验19-21
• 2.4.1 交互体验的概念19
• 2.4.2 交互体验的特征与优势19-21
• 第三章 交互平台的总体框架和技术路线21-27
• 3.1 平台的目标分析21
• 3.2 平台的设计框架21-24
• 3.3 平台开发的技术路线24-25
• 3.4 开发软件与工具25-27
• 第四章 案例选取与设计原则27-32
• 4.1 案例选取27-28
• 4.2 设计原则28-32
• 4.2.1 交互的及时性28-29
• 4.2.2 视觉的生动性29-30
• 4.2.3 听觉的愉悦性30-32
• 第五章 动画模块设计32-52
• 5.1 案例概述32-34
• 5.2 剧本编写34-36
• 5.3 角色与场景设计36-44
• 5.3.1 角色设计36-41
• 5.3.2 场景设计41-44
• 5.4 动画设计44-52
• 5.4.1 角色动作设计45-48
• 5.4.2 镜头设计48-52
• 第六章 游戏与师生互动模块设计52-71
• 6.1 游戏设计52-65
• 6.1.1 游戏内容设计52-53
• 6.1.2 识字游戏53-58
• 6.1.3 过桥游戏58-62
• 6.1.4 拼音测试游戏62-65
• 6.2 师生互动模块设计65-68
• 6.2.1 功能分析65-66
• 6.2.2 实现过程66-68
• 6.3 平台接口设计68-69
• 6.4 后期合成与测试优化69-71
• 第七章 结论与展望71-73
• 7.1 结论71
• 7.2 展望71-73
• 参考文献73-76
• 致谢76-77
• 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文77

【参考文献】

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本文编号：266930