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品行障碍儿童的情绪加工特点研究

发布时间:2017-03-25 10:10

  本文关键词:品行障碍儿童的情绪加工特点研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:品行障碍是儿童精神疾病常见门诊问题之一,应该引起学者、家长、学校教育工作者和社会各界人士的重视。品行障碍的病因十分复杂,它不是一个单一发展的轨迹,而是多种原因或风险因子和保护性因子随着时间的发展,彼此相互作用的结果,涉及到遗传、教养方式、依恋关系、同伴关系等诸多因素。 近年,冷漠无情特质成为研究者们备受关注的一种特质,DSM-V中品行障碍也增加了冷酷无情特质这一亚型,该特质预示着缺乏亲社会情感。冷酷无情特质的品行障碍儿童,可能与非冷酷无情特质品行障碍儿童有着不同的发展机制,从而影响着他们的行为和情绪问题,产生不同的反社会发展轨迹。 本研究通过两个实验对36名正常儿童,23名非冷酷无情品行障碍儿童和15名具有冷酷无情特质品行障碍儿童的情绪识别和情绪反应特点进行研究,通过三组儿童的比较,探讨他们情绪加工特点的异同。 实验结果发现,非冷酷无情品行障碍儿童在情绪识别上不存在缺陷,但是在情绪反应上存在损害,对消极刺激报告较低的唤醒水平,并且对刺激倾向于做出愤怒解释。冷酷无情特质品行障碍儿童在情绪识别和情绪反应上都存在更为严重的缺陷。该特质儿童在愉快、愤怒、悲伤和中性表情的辨别能力上存在缺陷,尤其是悲伤和中性表情的识别能力缺陷更严重。在情绪反应上与非冷酷无情品行障碍儿童相同,对消极刺激唤醒水平低。此外,他们对未知事件具有更高的控制感。
【关键词】:品行障碍 冷酷无情特质 情绪识别 情绪反应
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:B844.1
【目录】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-12
  • 第一部分 问题的提出12-26
  • 1 研究背景12-13
  • 2 品行障碍概念与分类13-15
  • 3 流行病率15-16
  • 4 病因16-22
  • 4.1 遗传因素16
  • 4.2 人格特质16-17
  • 4.3 行为激活系统和行为抑制系统17-18
  • 4.4 语言缺陷和执行功能缺损18
  • 4.5 依恋关系18-19
  • 4.6 父母的精神状况19
  • 4.7 教养方式19-20
  • 4.8 社会经济地位20
  • 4.9 同伴关系20-21
  • 4.10 认知和情绪加工特点21-22
  • 5 共病情况22-23
  • 5.1 品行障碍与对立违抗性障碍22
  • 5.2 品行障碍与注意力缺陷多动症22-23
  • 5.3 品行障碍与反社会人格障碍23
  • 6 研究内容与假设23-26
  • 6.1 研究内容23-25
  • 6.2 研究假设25-26
  • 第二部分 被试选择26-29
  • 1 被试来源26
  • 2 被试筛选26
  • 3 筛选量表26-27
  • 3.1 Conners氏量表26-27
  • 3.2 干扰行为疾患量表27
  • 3.3 冷酷无情特质问卷27
  • 4 实验被试信息27-29
  • 第三部分 实验设计和过程29-48
  • 1 实验一29-37
  • 1.1 实验设计29
  • 1.2 实验步骤29-30
  • 1.3 实验结果30-35
  • 1.3.1 表情认知的准确性分析30
  • 1.3.2 七种情绪识别正确率分析30-31
  • 1.3.3 三组被试的情绪辨别力指标d’比较31-33
  • 1.3.4 儿童虚报率比较33-34
  • 1.3.5 情绪识别反应时比较34-35
  • 1.4 实验一结果分析35-37
  • 1.4.1 品行障碍儿童的情绪识别能力缺陷35
  • 1.4.2 品行障碍儿童的情绪识别特点35-37
  • 1.4.3 儿童情绪反应偏好差异37
  • 2 实验二37-48
  • 2.1 实验设计37-38
  • 2.2 实验步骤38-39
  • 2.3 实验二结果39-46
  • 2.3.1 愉悦维度分析39-41
  • 2.3.2 唤醒维度分析41-42
  • 2.3.3 优势维度分析42-43
  • 2.3.4 二次函数拟合43-46
  • 2.4 实验二结果分析46-48
  • 第四部分 研究总结与讨论48-53
  • 1 总结48-49
  • 2 讨论49-50
  • 3 研究的局限与不足50-51
  • 4 启示51-53
  • 附录53-61
  • 参考文献61-66
  • 后记66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 唐慧琴;忻仁娥;徐韬园;;Conners儿童行为问卷(修正版)的应用研究[J];上海精神医学;1993年04期

2 范娟,杜亚松;Conners教师评定量表的中国城市常模和信度研究[J];上海精神医学;2004年02期

3 赵建华;小学生攻击性行为的心理分析及对策研究[J];心理科学;2005年04期

4 白露,马慧,黄宇霞,罗跃嘉;中国情绪图片系统的编制——在46名中国大学生中的试用[J];中国心理卫生杂志;2005年11期

5 闫秀萍;郑毅;崔永华;;注意缺陷多动障碍与青少年犯罪(综述)[J];中国心理卫生杂志;2010年08期

6 龚栩;黄宇霞;王妍;罗跃嘉;;中国面孔表情图片系统的修订[J];中国心理卫生杂志;2011年01期


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本文编号:267038

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