移动技术支持下的课堂小组合作学习的设计及实施

发布时间：2017-03-25 20:10

  本文关键词：移动技术支持下的课堂小组合作学习的设计及实施，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息技术和移动通信技术的发展,移动学习作为一种新的学习方式,越来越受到更多人的青睐,主要表现为学习者利用移动设备进行随时随地的学习,满足自己的学习需要。它是终身教育学习背景下的一种学习方式,在未来的教育中将占有重要的地位。然而在当前,通过对相关文献调查研究发现,移动学习活动的设计没有受到人们足够的重视,许多移动学习活动的具体设计方面存在一定的不足。因此,如何设计行之有效的移动学习活动,用以辅助学习,改善课堂教学交往,培养学生小组合作能力已经成为当前国内外移动学习研究领域的热点问题。 本研究在此研究现状基础上,文章主要围绕以下几个方面进行研究： 首先,通过梳理大量的文献资料,对本研究的研究背景进行阐述,总结出国内外关于移动学习和活动设计的研究现状,从已有研究中概括出关于这两个方面研究的热点和存在的不足,从而为发现本课题的研究问题提供目标导向。 其次,本研究以活动理论、教学设计理念为理论基础,设计了移动技术下的小组合作学习活动模型。结合教学设计这门课程,从前期分析阶段、活动设计阶段和学习环境等方面进行设计。前期阶段主要包括学习者特征分析、学习目标分析和学习内容的分析；活动设计阶段主要包括活动流程的设计、组织形式、规则和评价的设计。流程一般为教师通过创设问题情境和任务情境吸引学生,学生在各种人力资源和教学资源的辅助下进行小组合作学习和讨论,最后对学习成果进行分享,教师和小组成员进行评价并反思。学习环境包括硬件和软件环境的设计,硬件环境是指在无线网络、移动设备以及二维码技术的支持下,搭建了一个增强型的课堂学习环境,软件环境主要是指传统纸质和二维码形式的数字化资源相结合的教材。然后,选取实验对象进行研究实施,提出实验的假设。实验结束后利用问卷调查法、深度访谈法和课堂观察记录对活动的设计和实施情况进行了科学分析和总结。得出以下结论：学习者为移动设备进入课堂学习有一定的接受程度；移动的技术支持小组合作相对于传统的合作学习,在提高参与和满意的合作上面更具优势；移动技术支持小组较于传统合作学习方面,对提高学生的教学设计水平更有优势。 最后,对本文做了研究的总结、研究的不足之处及研究的展望。下一研究阶段需要对生生交往的过程进行深入分析,探索其他可行的教学环境优化策略,以期更好地推动课堂交往的深入发展。
【关键词】：移动技术 小组合作 设计 实施
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-24
• 1.1 研究背景及问题的提出9-13
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 问题的提出11-13
• 1.2 研究意义、思路、方法13-16
• 1.2.1 研究意义13-14
• 1.2.2 研究思路与方法14-16
• 1.3 文献综述16-24
• 1.3.1 移动学习国内外研究综述16-18
• 1.3.2 小组合作学习研究综述18-21
• 1.3.3 Mcscl研究综述21-24
• 第二章 研究基础24-33
• 2.1 理论基础24-29
• 2.1.1 活动理论24-26
• 2.1.2 情境认知和学习理论26-27
• 2.1.3 合作学习理论27-29
• 2.2 技术基础29-33
• 2.2.1 无线技术的发展29-30
• 2.2.2 二维码技术30-33
• 第三章 移动技术下小组合作学习活动研究设计33-55
• 3.1 活动框架的设计33-35
• 3.2 前期需求分析35-43
• 3.2.1 可行性分析35-37
• 3.2.2 需求分析37-39
• 3.2.3 教学目标分析39-40
• 3.2.4 学习者特征分析40-42
• 3.2.5 学习内容分析42-43
• 3.3 学习环境设计43-46
• 3.3.1 硬件环境43-44
• 3.3.2 软件环境44-46
• 3.4 活动过程设计46-55
• 3.4.1 任务的设计46-47
• 3.4.2 小组组织形式47-49
• 3.4.3 活动流程49-51
• 3.4.4 活动规则51-53
• 3.4.5 学习成果评价53-55
• 第四章 移动技术下小组合作学习活动的实施及效果分析55-62
• 4.1 研究假设55
• 4.2 活动前期准备55-57
• 4.3 实施的具体过程57-58
• 4.4 数据收集与结论分析58-62
• 4.4.1 数据收集58-59
• 4.4.2 效果分析59-62
• 第五章 总结和展望62-64
• 5.1 研究总结62
• 5.2 研究不足62-63
• 5.3 研究展望63-64
• 参考文献64-68
• 附录68-71
• 攻读学位期间取得的研究成果71-72
• 致谢72-73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：移动技术支持下的课堂小组合作学习的设计及实施，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：267714