农村3-5岁幼儿延迟满足能力的发展研究

发布时间：2017-03-26 07:03

  本文关键词：农村3-5岁幼儿延迟满足能力的发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：延迟满足是一种心理成熟的表现，是指一种甘愿为更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的决策取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延迟满足能力反映的是个体在面对种种诱惑时能否控制自己的即时冲动，而专注于更有价值的长远目标的能力。延迟满足能力是幼儿自我控制的核心成分和重要技能，也是幼儿社会化和自我调节的重要成分，更是伴随幼儿终生的一种基本的积极的人格变量。国外对幼儿延迟满足的研究起步较早，并积累了十分丰富的研究成果。在我国就幼儿延迟满足的研究起步较晚，目前研究对象集中于城市幼儿，对农村幼儿的研究较少。因此，探讨我国农村3-5岁幼儿（包括独生幼儿与非独生幼儿以及留守与非留守幼儿）的自我延迟满足能力有重要的现实意义。 本研究采用米歇尔的自我延迟满足研究范式，随机抽取了山东省淄博市农村幼儿园的122名3-5岁幼儿进行延迟满足实验，并对录像进行分析编码。本研究结果表明： 1.农村3-5岁幼儿的自我延迟满足能力随年龄增长而不断提高。3-5岁是幼儿自我延避满足能力发展的关键时期．此时幼儿的自我延迟满足能力发展迅速。 2.农村3-5岁幼儿的自我延迟满足能力在性别、是否独生上不存在显著差异，且不同的家庭经济水平对其延迟能力基本无影响。 3.农村3-5岁留守幼儿与非留守幼儿的自我延迟满足能力差异显著，非留守幼儿延迟满足能力显著高于留守幼儿。 4.农村3-5岁幼儿延迟策略的使用具有年龄特征，，随着幼儿年龄的增长，使用的延迟策略水平逐渐提高。在本研究中农村3-5岁幼儿主要使用自我分心策略，言语控制策略在整个3-5岁的幼儿期无明显优势。
【关键词】：农村幼儿 延迟满足 延迟策略 留守幼儿
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 1 文献综述11-23
• 1.1 延迟满足的概念起源和发展11-12
• 1.2 延迟满足的研究范式12-14
• 1.2.1 自我延迟满足范式（Self-imposed Delay, SID)12
• 1.2.2 外加延迟满足范式(Externally Imposed Delay, EID)12-13
• 1.2.3 礼物延迟满足范式(Gift Delay)13-14
• 1.2.4 付款延迟满足范式(Payment Delay)14
• 1.3 延迟满足的实证研究现状14-19
• 1.3.1 延迟满足的影响因素的研究14-17
• 1.3.2 延迟满足的相关因素的研究17-18
• 1.3.3 延迟满足的其他方面研究18-19
• 1.4 延迟满足策略19-22
• 1.4.1 延迟满足策略的涵义19
• 1.4.2 延迟满足策略的实证研究19-21
• 1.4.3 延迟满足策略研究中的分类情况21-22
• 1.5 当前研究的局限22-23
• 2 问题的提出23-25
• 3 研究方法25-29
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究对象25
• 3.3 研究工具与材料25-26
• 3.3.1 幼儿延迟满足基本情况调查25
• 3.3.2 实验室准备25-26
• 3.3.3 奖励物的选择26
• 3.4 研究设计26
• 3.5 研究程序26-29
• 3.5.1 研究准备26
• 3.5.2 实验过程26-27
• 3.5.3 延迟计时27
• 3.5.4 延迟策略编码27-28
• 3.5.5 数据统计处理28-29
• 4 结果与分析29-41
• 4.1 农村3-5岁幼儿延迟满足能力的发展特点29-35
• 4.1.1 农村3-5岁幼儿延迟满足时间的描述性统计29-31
• 4.1.2 幼儿的延迟满足时间在年龄和性别上的差异31-32
• 4.1.3 独生与非独生幼儿在延迟满足时间上的差异32
• 4.1.4 留守幼儿和非留守幼儿在延迟满足时间上的差异32-33
• 4.1.5 不同家庭经济水平的幼儿在延迟满足时间上的差异33-35
• 4.2 农村3-5岁幼儿延迟策略的运用特点35-41
• 4.2.1 农村3-5幼儿延迟策略的使用情况描述35-36
• 4.2.2 农村3-5岁幼儿延迟策略在年龄上的使用特点36-37
• 4.2.3 农村3-5岁独生与非独生幼儿延迟策略的使用特点37-38
• 4.2.4 农村3-5岁留守与非留守幼儿延迟策略的使用特点38
• 4.2.5 农村3-5岁不同家庭经济水平的幼儿延迟策略的使用特点38-41
• 5 研究讨论41-49
• 5.1 农村3-5岁幼儿延迟满足能力的年龄发展特点41-44
• 5.1.1 农村3-5岁幼儿延迟满足能力在年龄上差异显著41-42
• 5.1.2 农村3-5岁幼儿延迟满足能力的年龄发展特点分析42-44
• 5.2 农村3-5岁独生幼儿与非独生幼儿延迟满足能力的特点44-45
• 5.2.1 农村3-5岁独生幼儿与非独生幼儿的延迟满足能力差异不显著44
• 5.2.2 农村3-5岁独生幼儿与非独生幼儿延迟满足能力的特点分析44-45
• 5.3 农村3-5岁留守幼儿与非留守幼儿延迟满足能力的发展特点45-47
• 5.3.1 农村3-5岁留守幼儿与非留守幼儿的延迟满足能力差异显著45-46
• 5.3.2 农村3-5岁留守幼儿与非留守幼儿延迟满足能力的特点分析46-47
• 5.4 农村3-5岁幼儿延迟满足能力在性别以及家庭经济水平上的发展特点47-49
• 6 研究结论49-51
• 7 教育建议51-53
• 8 研究反思53-55
• 致谢55-57
• 参考文献57-61
• 附录A61-63
• 附录B63-65
• 附录C65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：268421