教育信息化背景下的教师领导力研究

发布时间：2017-03-28 20:18

  本文关键词：教育信息化背景下的教师领导力研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着领导理论的发展和教育信息化进程的推进,学校领导出现了新的内涵,教育部2012年3月份颁布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》中明确提到学校信息化领导力的概念,经过课题组的早期研究,我们得出学校信息化领导力应该由校长信息化领导力、团队信息化领导力和教师信息化领导力三个部分组成,教师群体占据学校成员的绝大部分,他们是教学任务的实施者和学校发展的推动者,是推进教育信息化进程的主要力量,而且信息时代也要求教师要具有信息化领导力,因此对教师信息化领导力进行研究就显得极为迫切。目前对于教师信息化领导力的研究较少,大都从描述的角度进行笼统的界定,没有形成一个完整的体系,更缺少对实践中的教师领导力提升提供指导,本研究旨在深化教师信息化领导力的理论研究,同时为教师信息化领导力的提升实践提供一些建议和意见。 本文在已有研究的基础上运用文献分析、比较研究、类比研究、问卷调查和访谈等方法对教育信息化背景下的教师领导力即教师信息化领导力进行研究,首先,从《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》入手,结合教育信息化对教师的要求提出教师信息化领导力的概念：为了适应并提高信息化时代的教学、促进自身及同事的专业发展、构建良好的学校信息化文化和促进学校的可持续发展,推进教育信息化的进程,教师在教学和研究中运用信息化的思想和手段来影响学生、同事和校长(学校管理者)的过程和能力。其次,通过分析综合对教师领导力的已有研究,结合信息化背景提出教师信息化领导力的四个构成部分：教师信息技术能力、教师信息化教学领导力、教师信息化专业发展领导力和教师学校信息化文化领导力,根据每个构成的具体任务和特点分析教师信息化领导力构成的具体内涵,也就是教师信息化领导力四个构成部分的具体内涵。然后,根据教师信息化领导力四个构成部分的具体内涵编制问卷和设计访谈问题对教师信息化领导力的认识现状进行调查,分析教师信息化领导力目前在教师中的认识以及应用现状。最后,根据调查结果,结合知识管理理论、学习共同体理论等,针对教师信息化领导力的薄弱环节进行提升策略的分析和设计。
【关键词】：教育信息化 教师信息化领导力 教师信息技术能力 教师信息化教学领导力 教师信息化专业发展领导力 教师学校信息化文化领导力
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G451
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 图表目录10-11
• 1. 绪论11-18
• 1.1 研究背景11-13
• 1.1.1 学校领导力的发展11
• 1.1.2 教育信息化发展的需求11-12
• 1.1.3 网络技术的发展为教师学习提供支撑12-13
• 1.2 研究的目的和意义13
• 1.3 研究内容和方法13-15
• 1.3.1 研究内容13-14
• 1.3.1.1 教师信息化领导力概念和定义13
• 1.3.1.2 教师信息化领导力的构成和内涵13-14
• 1.3.1.3 教师信息化领导力认识现状调查研究14
• 1.3.1.4 教师信息化领导力提升途径14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 理论基础15-18
• 1.4.1 群体动力学理论15-16
• 1.4.2 分布式领导理论16
• 1.4.3 有意义发现学习理论16-17
• 1.4.4 知识管理理论17-18
• 2. 文献研究综述18-25
• 2.1 教师信息化领导力概念和定义研究18-19
• 2.2 教师信息化领导力构成和内涵的研究19-21
• 2.3 教师领导力与学校各因素之间的关系研究21-24
• 2.3.1 教师领导力与学生的关系21
• 2.3.2 教师领导力与学校教师群体的关系21-22
• 2.3.3 教师领导力与校长(管理者)及学校文化之间的关系22-24
• 2.4 教师信息化领导力提升研究24-25
• 3. 教师信息化领导力概念和构成的提出25-32
• 3.1 从学校信息化领导力到教师信息化领导力25-26
• 3.1.1 学校信息化领导力概念的提出25
• 3.1.2 教师信息化领导力是学校信息化领导力的重要组成部分25
• 3.1.3 研究教师信息化领导力的重要性25-26
• 3.2 教育信息化对教师的要求26-27
• 3.2.1 转变教育理念,加深对教育信息技术的认识26
• 3.2.2 具备驾驭教育信息技术的能力26-27
• 3.2.3 自我专业发展的能力27
• 3.2.4 引领专业发展,创设学校信息化文化的能力27
• 3.3 教师信息化领导力概念的提出27-28
• 3.4 教师信息化领导力构成的提出28-29
• 3.5 教师信息化领导力的理论模型29-32
• 4. 教师信息化领导力构成的深入分析32-48
• 4.1 教师信息技术能力32-34
• 4.1.1 信息意识32
• 4.1.2 信息搜集及评价能力32-33
• 4.1.3 合理选择信息化工具加工及分享信息的能力33
• 4.1.4 运用测评系统收集、分析数据并进行评价的能力33
• 4.1.5 熟练掌握信息化沟通工具的能力33
• 4.1.6 教师信息技术能力的五个子能力之间的关系33-34
• 4.2 教师信息化教学领导力34-39
• 4.2.1 信息化时代教学的特点34-35
• 4.2.2 教师信息化教学领导力构成35-39
• 4.2.2.1 信息化教学设计能力35-36
• 4.2.2.2 信息化教学内容开发能力36-37
• 4.2.2.3 信息化教学活动组织能力37
• 4.2.2.4 利用信息化工具进行评价和反思的能力37-38
• 4.2.2.5 教师信息化教学领导力各组成部分之间的关系38-39
• 4.3 教师信息化专业发展领导力39-42
• 4.3.1 树立正确的信息化专业理想的能力39
• 4.3.2 通过信息化手段更新专业知识的能力39-40
• 4.3.3 在教学中践行新知识、新方法、新技术的能力40
• 4.3.4 在信息化实践中发现问题并进行研究的能力40-41
• 4.3.5 利用信息化手段与同事共同探究、互相学习的能力41
• 4.3.6 教师信息化专业发展领导力各组成部分之间的关系41-42
• 4.4 教师学校信息化文化领导力42-45
• 4.4.1 与校长共同建立学校信息化发展愿景的能力43
• 4.4.2 参与创设学校信息化环境的能力43-44
• 4.4.3 将信息化融入自身工作和生活并影响他人的能力44
• 4.4.4 制定并维护学校信息化制度的能力44-45
• 4.4.5 教师学校信息化文化领导力各组成部分之间的关系45
• 4.5 教师信息化领导力的构成理论模型45-48
• 5. 教师自身对教师信息化领导力的认识现状的调查研究48-53
• 5.1 教师信息技术能力现状分析48-50
• 5.2 教师信息化教学领导力现状分析50
• 5.3 教师信息化专业发展领导力现状分析50-51
• 5.4 教师学校信息化文化领导力现状分析51-53
• 6. 提升教师信息化领导力的策略53-61
• 6.1 学校培训提升教师信息技术能力53-55
• 6.1.1 培训中须注意的问题53-54
• 6.1.2 常用的培训方法54-55
• 6.2 知识管理提升教师信息化教学领导力55-57
• 6.2.1 知识管理对提升教师信息化教学领导力的作用55-56
• 6.2.2 博客在提升教师信息化教学领导力中的应用56
• 6.2.3 个人图书馆在提升教师信息化教学领导力中的应用56-57
• 6.3 学习共同体提升教师信息化专业发展领导力57-58
• 6.3.1 学科内的学习共同体57-58
• 6.3.2 学科间的学习共同体58
• 6.4 创设活动提升教师学校信息化文化领导力58-61
• 6.4.1 校长放权是提升教师学校信息化文化领导力的关键59
• 6.4.2 提升教师学校信息化文化领导力的活动59-61
• 7. 结论、不足与展望61-64
• 7.1 结论61
• 7.2 不足61-62
• 7.3 展望62-64
• 参考文献64-68
• 附录68-70
• 攻读学位期间取得的研究成果70-71
• 致谢71-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴颖民;;国外对中小学教师领导力问题的研究与启示[J];比较教育研究;2008年08期

2 张晓峰;;分布式领导:缘起、概念与实施[J];比较教育研究;2011年09期

3 钟晨音;徐长江;;教师领导的理念及其实现[J];教师教育研究;2011年03期

4 李继秀;;教师领导力提升的学校努力——基于教师岗位建设的实践分析[J];合肥师范学院学报;2013年01期

5 杨聪聪;;分布式领导对我国学校管理变革的启示[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年07期

6 刘保兄;;美国教师领导教育研究综述[J];吕梁学院学报;2011年01期

7 梁东荣;;欧美国家教师领导研究进展及其对我国教育改革的启示[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2010年06期

8 金建生;;分布式机制的教师领导[J];教育发展研究;2007年22期

9 杜芳芳;;教师领导力:学校变革的重要力量[J];教育发展研究;2010年18期

10 李晓蕾;黎万红;卢乃桂;;促进教师发展的校长领导力研究——以两所初中学校校长为个案[J];教育发展研究;2012年04期

  本文关键词：教育信息化背景下的教师领导力研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：272969