大学生生活事件、认知情绪调节与社交焦虑的关系研究

发布时间：2017-03-30 01:22

  本文关键词：大学生生活事件、认知情绪调节与社交焦虑的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：由于社会竞争日益激烈和自身心理因素的差异，大学生在人际交往的过程中容易引发焦虑。在我国有高达40.45%的大学生深受社交焦虑的困扰，生活事件引发的社会关系的变化往往是他们焦虑的主要原因。由于不同的个体存在对认知情绪调节使用的差异性，在经历相类似的生活事件会有不同的社交焦虑反应，所以，，研究大学生生活事件、认知情绪调节和社交焦虑之间的关系具有一定的现实意义。 本文通过问卷调查了443名大学生在生活事件、认知情绪调节和社交焦虑方面的总体状态，分析了大学生生活事件、认知情绪调节和社交焦虑在部分人口统计学变量上的差异性，揭示了大学生生活事件、认知情绪调节和社交焦虑三者之间的关系和内在联系。研究发现： （1）大学生整体面临的生活事件较复杂；生活事件不存在性别差异；但是在不同专业、不同年级以及不同生源地上存在显著差异。 （2）大学生在经历负性生活事件之后较多采用消极的认知情绪调节；消极认知情绪调节在性别、专业、年级、生源地上存在显著差异；积极情绪调节不存在性别差异、但在专业、年级和生源地中存在显著差异。 （3）本研究样本的社交焦虑程度要明显高于常模；社交焦虑不存在性别差异；但在学科、年级和生源地上存在显著差异。 （4）大学生生活事件与社交焦虑呈显著正相关，并对社交焦虑有预测作用。 （5）消极认知情绪调节与生活事件、社交焦虑均呈显著正相关，并对两者有预测作用。 （6）积极认知情绪调节与生活事件、社交焦虑均呈显著负相关，并对两者有预测作用。 （7）认知情绪调节在生活事件对社交焦虑影响的过程中起中介作用。
【关键词】：大学生 生活事件 认知情绪调节 社交焦虑
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 西北师范大学研究生学位论文作者信息5-6
• 中文摘要6-7
• Abstract7-12
• 1 引言12-14
• 2 文献综述14-28
• 2.1 生活事件文献综述14-16
• 2.1.1 生活事件相关概念14
• 2.1.2 生活事件的研究现状14-16
• 2.2 认知情绪调节文献综述16-21
• 2.2.1 认知情绪调节相关概念16-17
• 2.2.2 情绪调节相关理论17-19
• 2.2.3 认知情绪调节研究现状19-21
• 2.3 社交焦虑文献综述21-25
• 2.3.1 社交焦虑概念界定21-22
• 2.3.2 社交焦虑相关理论22-23
• 2.3.3 社交焦虑研究现状23-25
• 2.4 生活事件、认知情绪调节和社交焦虑的关系研究25-28
• 2.4.1 生活事件与社交焦虑的关系25
• 2.4.2 认知情绪调节与社交焦虑的关系25-26
• 2.4.3 生活事件与认知情绪调节的关系26-27
• 2.4.4 认知情绪调节的中介作用27-28
• 3 研究过程28-31
• 3.1 综述小结及问题提出28-29
• 3.2 研究目的29
• 3.3 研究假设29
• 3.4 研究意义29-31
• 3.4.1 理论意义29-30
• 3.4.2 实践意义30-31
• 4 研究设计31-36
• 4.1 研究对象31
• 4.2 研究工具31-35
• 4.2.1 生活事件量表31-32
• 4.2.2 认知情绪调节量表32-34
• 4.2.3 社交焦虑量表34-35
• 4.3 研究方法及研究程序35-36
• 5 研究结果36-44
• 5.1 大学生在生活事件、认识情绪调节和社交焦虑的总体状况36-37
• 5.1.1 大学生生活事件总体状况36
• 5.1.2 大学生认知情绪调节总体状况36
• 5.1.3 大学生社交焦虑总体状况36-37
• 5.2 大学生在生活事件、认知情绪调节和社交焦虑的人口统计学差异性检验37-40
• 5.2.1 不同性别大学生测查结果的差异性检验37-38
• 5.2.2 不同专业大学生测查结果的差异性检验38-39
• 5.2.3 不年级大学生大学生的测查结的差异性检验39
• 5.2.4 不同生源地大学生测查结果的差异性检验39-40
• 5.3 大学生在生活事件、认知情绪调节与社交焦虑的关系40-44
• 5.3.1 大学生在生活事件、认知情绪调节和社交焦虑的相关分析40-41
• 5.3.2 大学生生活事件、认知情绪调节和社交焦虑的回归分析41-42
• 5.3.3 认知情绪调节在大学生生活事件和社交焦虑中的中介作用42-44
• 6 分析讨论44-50
• 6.1 大学生生活事件分析44-45
• 6.1.1 大学生生活事件总体状况分析44
• 6.1.2 大学生生活事件在人口统计学变量上的差异分析44-45
• 6.2 大学生认知情绪调节分析45-46
• 6.2.1 大学生认知情绪调节总体状况分析45-46
• 6.2.2 大学生认知情绪调节在人口统计学变量上的差异分析46
• 6.3 大学生认社交焦虑分析46-48
• 6.3.1 大学生社交焦虑总体状况分析46-47
• 6.3.2 大学生社交焦虑在人口统计学变量上的差异分析47-48
• 6.4 大学生生活事件、认知情绪调节与社交焦虑的关系48-50
• 7 结论50-51
• 8 研究局限与展望51-52
• 参考文献52-57
• 附录57-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：275903