基于网络平台的作文教学探究

发布时间：2017-04-02 12:05

  本文关键词：基于网络平台的作文教学探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代教育技术以一种日新月异的方式光速前进,这股强流也冲击了传统的语文教学,尤其是传统作文教学。那么在这样的冲击下,传统作文教学该何去何从? 我们认为如猛虎般突进的现代教育技术恰恰为传统作文教学带来了改革的新契机,信息网络的普及使得我们以一种具有时代感的视角重新审视传统,我们认为传统作文观念到作文模式都需要变革与改进。然而,这样的变革与改进很容易矫枉过正,因为如若只强调技术,作文教学便会误入唯工具化、唯技术化的泥潭。所以本文视野下的网络作文教学否定抛弃传统的极端主义做法,因为我们知道,在很长一段时间内,班级授课制依旧是我国中小学教学的主要形式,因此作文教学仍然应该以教室和课堂为主要依托。在此种意义下,对传统作文教学进行现代化的改革方为良策。我们期望利用网络的优势丰富传统作文教学的形式与手段,在情境设计、主题导入、学生管理和作文评价等方面利用信息技术来激发学生的写作兴趣,最终将写作内化为学生的一种自觉的行为。 本论文聚焦于研究网络作文教学的理论与实践。 绪论部分简要介绍网络作文教学的相关背景,主要是指出传统作文教学面临的考验,以及信息技术的发展反映在教学上的具体要求。接着结合国内外的研究活动对网络作文教学的发展做一简要梳理。进而明确网络作文教学存在的重要意义。 第一章,着重阐释网络作文的内涵与理论基础,首先从技术、行为和文化三个层面对网络作文教学的概念进行界定,然后介绍支撑它的理论基础,主要是建构主义、人本主义,最后从写作心理学的角度说明网络作文教学的优势。 第二章,介绍网络作文教学的几种典型的实践模式,并在此基础上进一步阐释它的巨大的优越性,同时也指出其存在的问题及思考。 第三章,在前两章的基础上提出新型网络作文教学平台的构想,从设计原则到系统构架,进行全方位具体的平台设计。 第四章,对网络作文教学平台的作文评价部分进行具体阐释,细化到作文评价的各个环节,力求全面多元,以弥补传统作文教学评价的缺失。
【关键词】：网络作文 中学作文教学 作文教学平台
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434;G633.34
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-14
• 一 网络作文教学研究背景6-9
• (一) 传统作文教学面临严峻的考验6-8
• (二) 现代教育信息技术的发展要求8-9
• 二 网络作文教学研究综述9-12
• (一) 国内外开展的研究活动9-11
• (二) 网络作文教学成果梳理11-12
• 三 网络作文教学的研究方法和可行性分析12-14
• 一、研究方法12-13
• 二、可行性分析13-14
• 第一章 网络作文教学的内涵与理论基础14-30
• 第一节 网络作文教学的概念界定14-24
• 一、技术层面15-18
• 二、行为层面18-21
• 三、文化层面21-24
• 第二节 网络作文教学的理论基础24-30
• 一、建构主义理论24-26
• 二、人本主义理论26-27
• 三、写作心理学27-30
• 第二章 网络作文教学的实践模式与优势30-42
• 第一节 网络作文教学的实践模式30-37
• 一、何克抗“作文双主体教学模式”30-33
• 二、谢海龙“网络作文教学的三种过程模式”33-37
• 第二节 网络作文教学的优势与问题37-42
• 一、网络作文教学的优势37-40
• 二、网络作文教学的问题与思考40-42
• 第三章 网络作文教学平台的设计构想42-49
• 第一节 网络作文教学平台的设计原则44-45
• 第二节 网络作文教学平台的系统构架45-49
• 一、网络作文教学管理系统45-46
• 二、网络作文教学支持系统46-47
• 三、网络作文资源管理系统47-48
• 四、网络作文课程开发系统48-49
• 第四章 网络作文教学的学生评价49-55
• 第一节 对作文材料准备过程的评价49-51
• 第二节 对作文修改过程的评价51-52
• 第三节 对作文发展过程的评价——作文成长记录袋52-55
• 参考文献55-58
• 附录58-75
• 在读期间发表的学术论文及研究成果75-76
• 致谢76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹蓓蓓;;基于网络平台的大学英语教学改革探索[J];保山师专学报;2006年06期

2 何克抗;现代教育技术与创新人才培养(上)[J];电化教育研究;2000年06期

3 余胜泉,杨晓娟,何克抗;基于建构主义的教学设计模式[J];电化教育研究;2000年12期

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10 司晓宏;文化、教育与民族创新——兼析近代以来中华民族创造力衰微的原因[J];教育理论与实践;2001年08期

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本文编号：282437