中小学教师E-LEARNING环境的构建
发布时间：2020-10-22 23:08
在未来的社会里,知识的数量将大大地超越人类记忆的极限,不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据,同时,快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里,学习将与人们毕生相随,并成为支撑人生发展的主要力量源泉,不断学习、终身学习,将是学习化社会的重要特征。随着信息时代的到来,知识更新急剧加快,教师作为人类灵魂的工程师,作为知识的传递者更需要不断充电,不断的学习,不断的知识更新,否则就无法完成“传道、授业、解惑”这一艰巨使命。所以中小学教师必须提高自己的知识素养,努力成为学习型、研究型教师,这样才能跟上时代发展的步伐。因此,终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段。21世纪的教育要求教师是终身学习、不断自我更新的人,教师不仅是学科的专家,而且应该是教育的专家。 创设合理的E-Learning实施环境,将充分实现中小学教师的个性化学习和自主学习。E-Learning能够提供界面友好,形象直观的学习环境,提供图、文、声、像并茂的多重感官综合刺激,有利于情景创设和大量知识的获取和保持,还能够按照文本、超链接的方式组织各种学习信息和各学科知识,这非常有利于学习者知识结构的形成和发展,对当前知识的意义建构非常有好处,这是其他学习环境无法做到的。 本论文简述了E-learning的基本概念、特点和理论基础,说明了中小学教师建立E-learning环境的必要性、E-learning环境的设计原则、设计过程,以及平台的基本构成等。目前,我们正在进一步开发和完善中小学教师的E-learning平台,相信在不久的将来它必将成为中小学教师学习生活中不可缺少的一部分。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G434
【部分图文】：
图 3 E-learning 主页面3.4E-Learning 平台的组成3.4.1e-learning 平台的资源库在 e-learning 环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。e-learning 环境的重要特资源的学习（Resources-Based Learning）。基于资源的学习是指中小学教师可以或查找大量的资料主动进行学习的重要方式。基于资源的学习要求中小学教师探索学习资源，学会如何获取信息资源，以及怎样有效地利用资源。在基于资中，中小学教师不仅要研究问题本身，还要查找、确定回答问题所需要的信息源的学习可以培养中小学教师使用资源解决问题的能力，使中小学教师能够合、处理、记录和表达资源，学习区分资源的真假、主次、因果，学会全面深入题，而不仅仅是积累知识。所以资源库是实施 E-learning 的关键，E-learning 环为中小学教师提供了极为丰富的学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室、和各种数据库、多媒体电子书等。
e-learning 环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。e-learning 环境的重要源的学习（Resources-Based Learning）。基于资源的学习是指中小学教师可查找大量的资料主动进行学习的重要方式。基于资源的学习要求中小学教索学习资源，学会如何获取信息资源，以及怎样有效地利用资源。在基于，中小学教师不仅要研究问题本身，还要查找、确定回答问题所需要的信的学习可以培养中小学教师使用资源解决问题的能力，使中小学教师能够处理、记录和表达资源，学习区分资源的真假、主次、因果，学会全面深，而不仅仅是积累知识。所以资源库是实施 E-learning 的关键，E-learning 中小学教师提供了极为丰富的学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室各种数据库、多媒体电子书等。.电子书库子书库汇集了各类电子图书，分类明确，内容丰富。并可以根据用户的不同择在线浏览或下载等不同方式进行图书阅读。
2.软件库我们切实考虑了中小学教师的学习需要，在 E-learning 软件库中提供了各类、免费软件及硬件驱动程序等常用工具，并提供杀毒软件的下载，协助中小学、安全地实现各项功能。
【引证文献】
本文编号：2852205
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G434
【部分图文】：
图 3 E-learning 主页面3.4E-Learning 平台的组成3.4.1e-learning 平台的资源库在 e-learning 环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。e-learning 环境的重要特资源的学习（Resources-Based Learning）。基于资源的学习是指中小学教师可以或查找大量的资料主动进行学习的重要方式。基于资源的学习要求中小学教师探索学习资源，学会如何获取信息资源，以及怎样有效地利用资源。在基于资中，中小学教师不仅要研究问题本身，还要查找、确定回答问题所需要的信息源的学习可以培养中小学教师使用资源解决问题的能力，使中小学教师能够合、处理、记录和表达资源，学习区分资源的真假、主次、因果，学会全面深入题，而不仅仅是积累知识。所以资源库是实施 E-learning 的关键，E-learning 环为中小学教师提供了极为丰富的学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室、和各种数据库、多媒体电子书等。
e-learning 环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。e-learning 环境的重要源的学习（Resources-Based Learning）。基于资源的学习是指中小学教师可查找大量的资料主动进行学习的重要方式。基于资源的学习要求中小学教索学习资源，学会如何获取信息资源，以及怎样有效地利用资源。在基于，中小学教师不仅要研究问题本身，还要查找、确定回答问题所需要的信的学习可以培养中小学教师使用资源解决问题的能力，使中小学教师能够处理、记录和表达资源，学习区分资源的真假、主次、因果，学会全面深，而不仅仅是积累知识。所以资源库是实施 E-learning 的关键，E-learning 中小学教师提供了极为丰富的学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室各种数据库、多媒体电子书等。.电子书库子书库汇集了各类电子图书，分类明确，内容丰富。并可以根据用户的不同择在线浏览或下载等不同方式进行图书阅读。
2.软件库我们切实考虑了中小学教师的学习需要，在 E-learning 软件库中提供了各类、免费软件及硬件驱动程序等常用工具，并提供杀毒软件的下载，协助中小学、安全地实现各项功能。
【引证文献】
相关硕士学位论文 前2条
1 周波;基于Linux平台开源的E-learning系统的研究与实现[D];中南林业科技大学;2008年
2 张庆芳;基于e-learning的教师培训系统架构研究[D];南京师范大学;2008年
本文编号：2852205
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