基于Moodle的高校蒙汉双语网络课程设计与应用研究

发布时间：2017-04-05 16:17

  本文关键词：基于Moodle的高校蒙汉双语网络课程设计与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在经济社会的迅猛发展、科技水平和自动化、信息化水平不断提高的今天和社会对于人才培养的高要求下，加强和提高蒙古语授课学生高等教育教学质量、培养蒙汉兼通的人才是时代的迫切要求，也是民族教育发展和保持民族地区稳定的需要。但目前，蒙汉双语教学尚存很多问题，，如：教学方法单一、学生汉语能力较差、课业成绩不及格等。 面对上述问题，笔者认为，建设蒙汉双语网络课程，改变传统的教学方法，为学生双语学习提供一个良好的语言环境，能够有效地解决上述出现的问题。本研究，笔者通过综合调研，选用免费开源的网络教学平台Moodle作为蒙汉双语教学构建平台，并以《操作系统课程设计》这门课为依托，详细介绍了基于Moodle平台的蒙汉双语网络课程的设计、构建、实施和评价的过程。在文章结尾，笔者对本研究存在的不足进行了分析与总结，并对于后续研究给出了具体建议。 经过教学实践研究发现，建设基于Moodle平台的蒙汉双语网络课程，能有效地激发学生的学习兴趣、提高学习积极性，增强学生自主学习和知识建构的能力；加强学生协作交流、知识共享、学以致用等能力。
【关键词】：蒙汉双语教学 Moodle 建构主义 课程设计
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H193;G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第1章 绪论10-19
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目标及意义11-12
• 1.2.1 研究目标11-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.4 双语教学国内外研究概况13-19
• 1.4.1 国外研究概况13-16
• 1.4.2 国内研究概况16-19
• 第2章 开源网络教学平台 Moodle 综述19-27
• 2.1 Moodle 平台及其特点19-22
• 2.1.1 Moodle 简介19-20
• 2.1.2 Moodle 的特点20-21
• 2.1.3 Moodle 的应用及研究21-22
• 2.2 Moodle 系统22-27
• 2.2.1 Moodle 的功能22-23
• 2.2.2 Moodle 平台的安装及运行23-27
• 第3章 基于 Moodle 的高校蒙汉双语网络课程设计研究27-35
• 3.1 课程设计原则27-29
• 3.2 蒙古文处理技术简述29-30
• 3.2.1 蒙古文简介29
• 3.2.2 蒙古文编码29-30
• 3.3 课程设计流程30-35
• 3.3.1 课程设计前期准备31-32
• 3.3.2 课程创建32-33
• 3.3.3 课程实施与管理33-34
• 3.3.4 课程评价34-35
• 第4章 基于 Moodle 的高校蒙汉双语网络课程设计案例——《计算机操作系统课程设计》35-45
• 4.1 《计算机操作系统课设》课程设计35-41
• 4.1.1 Moodle 学习环境的整体设计35-37
• 4.1.2 学习者分析37-38
• 4.1.3 课程目标及格式的设定38-39
• 4.1.4 用户的创建39
• 4.1.5 课程资源、教学活动及策略的设计39-41
• 4.2 课程的实施41-44
• 4.2.1 学生登录与选课41
• 4.2.2 课程学习41-42
• 4.2.3 基于 Moodle 平台的《计算机操作系统课程设计》教学实施案例42-44
• 4.3 总结44-45
• 第5章 蒙汉双语教学实施效果分析45-51
• 5.1 教学平台构建前学情分析45-48
• 5.2 基于 Moodle 平台的教学实践效果分析48-49
• 5.2.1 问卷调查效果分析48-49
• 5.2.2 学生成绩比较49
• 5.3 教学效果反思49-51
• 第6章 总结与展望51-53
• 6.1 研究总结51-52
• 6.1.1 研究工作51
• 6.1.2 研究的现实意义51-52
• 6.2 研究不足与展望52-53
• 6.2.1 研究中存在的问题52
• 6.2.2 研究展望52-53
• 参考文献53-55
• 附录 1 高校蒙汉双语教学现状分析之教师问卷55-56
• 附录 2 高校蒙汉双语教学现状分析之学生问卷56-57
• 附录 3 基于 Moodle 的高校蒙汉双语教学实施效果调查问卷57-58
• 致谢58-59
• 研究生期间主要研究成果59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 茯苓花;乌兰哈斯;;内蒙古自治区高等院校“蒙汉双语”教学工作情况分析[J];呼伦贝尔学院学报;2011年03期

2 闫振林;王福宝;姚丽梅;付杰;;Moodle在高校网络课程构建中的应用[J];黑龙江科技信息;2012年13期

3 殷健;于淼;;关于双语教学中一个常见问题的思考[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2007年06期

4 金良;林民;;三种蒙古文编码之间的差异性研究[J];内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版);2013年02期

5 杨静;段作章;;自主建构学习模式的冷思考[J];天津师范大学学报(基础教育版);2007年03期

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本文编号：287312