河南流亡学生研究（1946-1949）

发布时间：2017-04-06 01:13

  本文关键词：河南流亡学生研究（1946-1949），由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：抗日战争时期，受战事影响，学校或辗转流亡办学，或停办，产生了大量流亡失学失业青年，国民党教育当局成立专门性质的收容安置机构，收容众多流亡失学失业青年和学生，并予以救济。针对流亡学生的贫苦状况，实行贷金制度和助学措施，改善学生待遇，学生得以安心学习。教育当局的安置举措和救济措施，给予师生信心，在师生中树立起良好形象，而这也埋下了内战时期师生再次南迁的伏笔。 抗战胜利后，南京国民政府开始了全国性的教育复员，河南也不例外，与战时相比，河南省教育的确呈现出短暂的复苏景象。但其教育复员是不完全的，因为经费和国共关系的日益紧张，众多战时流亡青年未能得到及时安置，相反出现了倒流，其战后所成立青辅会之辅导中转职能变为收容救济，违背其初衷。不仅其所设计的战后教育规划和目标未能达到，而且其复员中的问题也已初露端倪。 紧接着国共间内战的爆发，无异于让河南省教育雪上加霜，在豫北地区产生了河南省最早的一批流亡学生，先是零星的豫北地区流亡学生集聚郑州，后以安阳流亡学生空运达到豫北流亡学生迁移的一个高潮。为及时应对流亡学生的食宿和复课问题，青辅会河南辅导处、河南省教育厅以及社会各界纷纷对其展开救济，，对省立学校单独安置，择址复学；对县私立学校的流亡学生，则是设立两所临时中学和一所临时师范以收容安置，以便管理。此后，随着国共之间拉锯战的展开，河南省内流亡学生和学校纷纷逃至郑州、开封、南阳、信阳以及商丘等几个国民党固守的地区。 第一次解放开封前后，集聚在郑州、开封等地的流亡学生最先转移出省，多是先前豫北地区逃至郑汴等地的流亡学生，经商丘、徐州，抵达国民政府的首都南京。河南流亡学生麋集南京，生活和复课均成问题，引发众多社会问题，影响了南京正常的社会秩序。教育部在与相关机关会商之后，成立大梁、河岳、河南等联中，沿浙赣线觅定校址，将流亡学生遣送至江浙赣等地复学。南京市内前一波流亡学生尚未完全疏散，便因开封地区形势的再次紧张而产生了第二波流亡学生，教育当局接受前一次的教训，不再将其暂时收容在南京市内，而是将其在在下关车站就地分发江浙赣等地。流亡学生们虽然被分发安置到江浙赣地区复学，但是其生活困境依旧没有得到改善，相反变得更为艰苦。这是河南省内流亡学生省外迁移的东线，主要沿着陇海铁路线，由洛阳、郑州、开封，经商丘、徐州，而抵达南京，再由南京遣送分发周边的浙江、江西、江苏等地，故称东线流亡学生。 在东线流亡学生开始向省外迁移的同时，豫中如潢川、汝南、郾城等地，豫东南如淮阳等地的中等学校纷纷向信阳地区转移，并进而逃至湖北汉口等地。教育部鉴于信阳和汉口的众多豫籍流亡学生，筹设中原临时中学和嵩云联中加以收容。因从方位上看，位于河南中部，并沿着平汉线铁路逃亡，故名之为“中线流亡学生”。 1948年11月初，南阳地区形势日趋紧张，南阳地区十四所公私立中等学校随其南迁，后省立学校与县私立学校分道扬镳，省立学校迁至湖北，不久便因经费问题宣告解散。南阳的县私立学校抵达衡阳，获国民党教育部批准成立“教育部特设豫衡联合中学”，转至零陵县复课。但在零陵县并未得到多长时间休整和学习时间，经广西，随国民党军队到达越南，后转至台湾。这是西线流亡学生的逃亡路线，也是命运最为坎坷的一批河南籍流亡学生。 渡江战役之后，分布在江浙赣等地的大部分河南流亡学生并未继续南迁，而是在原地等到解放大军的到来，这批流亡学生或参加解放军的军政学校，或直接在当地参加工作，或返回河南复学。流亡学生为共产党输送了大批人才，或是军事方面，或是宣传方面。也有的流亡学生在原地参加了当地建设工作，较多的流亡学生选择返回河南。为了做好返豫流亡学生的安置工作，开封市文教局特地成立返豫员生问事处，在经过短暂改造之后，或继续上学，或直接分配参加工作，为新中国建设的各行各业做出了重要贡献。 流亡学生的产生并不单是军事和政治所能简单归纳和概括的，而是政治与教育纠缠的结果。国民党为显示其爱护青年的关怀之心，同时又为了防止学生不被共产党所用，作出了迁移流亡学生的决策，而流亡学生是为国民党政策所诱惑，为了谋得安定的读书环境以出人头地，达成二者间的契合，才产生了现代史上的这一重大流亡现象。随着国共之间战争的日益白热化，国民党节节败退，在播迁的过程中，看到了国民政府和教育当局的腐败，救济上的可有可无，收容上似是而非，让流亡学生感到失望，进而产生消极抵抗，而这也意味国民党教育政策上的失败。
【关键词】：第三次国共内战时期 河南流亡学生 青辅会 渡江战役
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G529
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 目录11-14
• 绪论14-20
• 一、 选题意义14
• 二、 学术史回顾及创新点14-18
• （一） 学术史回顾14-17
• （二） 创新点17-18
• 1、 研究范围17
• 2、 研究视角多样17-18
• 3、 研究方法18
• 三、 相关概念界定18-20
• （一） “河南流亡学生”的界定18
• （二） 时间的界定18-20
• 第一章 战后教育复员20-46
• 一、 抗战时的河南教育20-25
• （一） 河南中等以上学校的辗转迁移20-23
• （二） 收容救济23-24
• （三） 小结24-25
• 二、 抗战胜利后的教育复员25-44
• （一） 战后教育的短暂复苏27-33
• 1、 学校数量的增加27-29
• 2、 学校分布情况29-31
• 3、 学校内容的充实与改进31-33
• 4、 办理青年军及国中学生复员33
• （二） 辅导救济33-38
• 1、 青辅会的设立和河南辅导处的成立33-35
• 2、 救济与辅导35-38
• （三） 复员中存在的问题38-44
• 1、 学校发展不平衡40-42
• 2、 教职员待遇低，且师资力量分布不平衡42
• 3、 河南辅导处收容救济力量有限42-43
• 4、 因国共纷争，教育复员困难重重43-44
• 三、 小结44-46
• 第二章 国共内战初期河南省内教育状况46-72
• 一、 河南省流亡学生的产生及省内迁转46-56
• （一） 流亡郑州46-52
• 1、 新乡和安阳外围地区流亡学生46-47
• 2、 安阳城内流亡学生47-52
• （二） 开封的流亡学生52-54
• 1、 许昌地区52-53
• 2、 洛阳地区53
• 3、 商丘地区53-54
• 4、 郑州迁来的学校54
• （三） 集聚信阳54-56
• 1、 淮阳地区54
• 2、 汝南地区54-56
• 二、 流亡学生的救济和安置56-69
• （一） 救济56-64
• 1、 青辅会的救济辅导56-59
• 2、 军事单位的招训59
• 3、 河南善后救济分署的救济59-60
• 4、 河南省教育厅的救济60-64
• （二） 安置64-68
• 1、 省立中学65-66
• 2、 临时中学与临时师范——以临二中为例66-68
• （三） 救济与安置中出现的问题68-69
• 1、 省立学校与县、私立学校救济和办学经费分配不均68
• 2、 救济经费有限，且救济物资有问题68
• 3、 学校搬迁过于频繁，教学、生活条件简陋68-69
• 4、 师生关系紧张69
• 三、 小结69-72
• 第三章 省外迁移72-134
• 一、 东线流亡学生72-107
• （一） 第一次解放开封前后72-97
• 1、 涌向南京和临时救济安置72-76
• 2、 河南流亡学生在南京76-82
• 3、 请愿82-87
• 4、 流亡学生引起的社会问题87-94
• 5、 遣送离京94-97
• （二） 第二次解放开封前后97-107
• 1、 流亡学生处理原则97-98
• 2、 涌向下关98-101
• 3、 流亡学生在下关101-103
• 4、 转往江浙赣安置103-107
• 二、 中线与西线流亡学生107-120
• （一） 汉口流亡学生107-114
• 1、 汉口流亡学生的惨状107-110
• 2、 救济与安置110-114
• （二） 豫衡联中与南阳流亡学生114-117
• 1、 南阳流亡学生的产生和南迁114-115
• 2、 津市分道扬镳115
• 3、 豫衡联中的成立和暂时复课115-116
• 4、 随国民党军队向中越边界行军116-117
• 5、 豫衡联中进入越南117
• （三） 南迁广州、桂林117-120
• 1、 河南南来员生安置委员会和南来员生的安置117-119
• 2、 国立中学的管理、学生情况——以高中为例119
• 3、 临时学校的撤销与逃亡119-120
• 三、 河南流亡学生的归宿120-134
• （一） 返回河南120-124
• 1、 返豫员生问事处的成立与工作120-123
• 2、 学习及思想改造123
• 3、 返豫流亡学生的安置123-124
• （二） 参军与地方建设124-131
• 1、 就地参军和参加军政干部学校125-128
• 2、 参与新中国的建设工作128
• 3、 参加国民党军队128-131
• （三） 前往台湾——以豫衡联中为例131-134
• 第四章 结语：依违于政治与教育之间134-142
• 一、 流亡学生、国民党与共产党134-138
• （一） 流亡学生与国民党134-136
• （二） 流亡学生与共产党136-138
• 二、 流亡学生、学校与教师138-140
• （一） 流亡学生与学校138-139
• （二） 流亡学生与教师139-140
• 三、 政治与教育的纠缠140-142
• 参考文献142-151

  本文关键词：河南流亡学生研究（1946-1949），由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：288015