城镇化进程中教育人力资本收敛性的门槛效应与空间效应:理论假说与现实证据

发布时间：2020-12-30 15:48

　　利用1996-2014年的省级面板数据,基于经济收敛假说,检验教育人力资本的收敛特征,利用面板门槛回归与空间计量的方法,探讨教育均衡发展中的门槛效应与空间效应。研究表明:我国教育人力资本存在长期增长趋势,利用变异系数法测得平均受教育年限的离差在样本期内呈下降趋势,省域教育发展满足α收敛条件;初期教育投入与后期增长的反向运动趋势,表明教育人力资本在落后省域的后期增长率更高,并在样本期内不断逼近发达省域,从而满足绝对与条件β收敛的特征;东、西部地区的教育人力资本相对中部地区更为离散,东、中、西三大区域并不具备组内差距缩小而组间差距扩大的俱乐部收敛特征;城镇化对教育人力资本的非线性影响仅存在单一门槛值,当人口城镇化率越过0.845的拐点后,区域劳动力转移对教育收敛的促进作用可达91.5%。人力资本收敛在地理空间上的聚集态势显著,但局域自相关性却存在显著差异,教育人力资本收敛对邻近省域的空间辐射效应则高于静态收敛。 

【文章来源】：西北师大学报(社会科学版). 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献回顾
三、理论假说、模型设计、数据与变量处理
    （一） 理论假说
        1. 收敛假说
        2. 教育人力资本收敛
    （二） 模型设计
        1. α收敛
        2. β收敛与俱乐部收敛
        3. 教育人力资本的门槛效应
        4. 空间溢出效应
    （三） 数据与变量处理
        1. 核心变量:教育人力资本 （Educ）
        2. 城镇化及控制变量
四、实证结果及分析
    （一） 教育人力资本的α收敛
    （二） 教育人力资本的β收敛与俱乐部收敛
        1. 绝对β收敛与条件β收敛
        2. 俱乐部收敛
    （三） 教育人力资本收敛的门槛效应
    （四） 教育人力资本收敛的空间溢出效应
        1. 空间自相关
        2. 空间溢出效应分析
五、结论和讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生人力资本的经济增长贡献率测算——基于1996-2013年我国省级面板数据的实证研究[J]. 方超.  现代教育管理. 2017(06)
[2]研究生教育对我国经济增长的影响研究——兼论研究生人力资本的空间流动性[J]. 方超,罗英姿.  高等教育研究. 2017(02)
[3]制度效率与人力资本耦合:研究生教育对我国经济增长的影响——基于1996-2013年我国省级面板数据的实证分析[J]. 方超,罗英姿.  教育学术月刊. 2017(01)
[4]人力资本梯度升级视野下的我国研究生教育供给侧改革[J]. 方超,罗英姿.  清华大学教育研究. 2016(05)
[5]教育人力资本及其溢出效应对中国经济增长的影响研究——基于Lucas模型的空间计量分析[J]. 方超,罗英姿.  教育与经济. 2016(04)
[6]教育能够缩小劳动力的收入差距吗?——兼论中国人力资本梯度升级的问题[J]. 方超,罗英姿.  教育发展研究. 2016(09)
[7]我国区域基础教育资源配置对新型城镇化影响的实证研究[J]. 周海银.  西北师大学报(社会科学版). 2016(02)
[8]新型城镇化下的职业教育转型思考[J]. 辜胜阻,刘磊,李睿.  中国人口科学. 2015(05)
[9]我国省域人力资本的收敛性分析——基于三种测算方法的比较[J]. 黄乾,李修彪.  人口与经济. 2015(04)
[10]义务教育均衡发展的收敛性分析——基于我国31个省(市)面板数据的实证研究[J]. 李恺,罗丹.  教育发展研究. 2015(10)



本文编号：2947903