思想政治教师的人格魅力塑造

发布时间：2021-01-06 22:04

　　党和国家对思想政治教师人格魅力发展高度重视,思想政治教师培养自身道德品质的自觉性也有了很大提升。但是,仅仅提升道德品质发展的自觉性是远远不够的,思想政治教师必须正视自身人格魅力发展中存在的突出问题,采取有针对性的措施,实现长远发展。从思想政治教师人格魅力的主要特点即规范性、教育性与示范性出发,分析当下思想政治教师人格魅力存在的问题,如对教育活动的热情持续下滑、心理障碍频发、对新思想接受缓慢、与教育相关主体情感互动有限、思想行为及态度产生严重偏差等。在此基础上,探究塑造思想政治教师人格魅力的相关策略,如激发教育热情,钻研新知识、接受新思想,强化与教育相关主体情感互动,进而培养良好道德品质、形成良好教育形象、端正思想态度。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2018,(24)北大核心

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]提高高校思想政治教师人格魅力研究[J]. 齐鹏,程晓丹.  吉林省教育学院学报(下旬). 2014(05)

硕士论文
[1]论思想政治理论课教师的人格魅力及其塑造[D]. 杨珺.延边大学 2010
[2]关于教师人格魅力在思想政治课教学中作用的初探[D]. 董晶.辽宁师范大学 2006



本文编号：2961336