反刻板印象及情绪对大学生职业性别刻板印象的影响

发布时间：2017-04-13 18:22

  本文关键词：反刻板印象及情绪对大学生职业性别刻板印象的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业性别刻板印象是性别刻板印象的一种延续，是指按性别对职业进行一般分类的趋向，认为一些职业只适合一种性别的现象。因此大学生职业性别刻板印象是指大学生根据性别对职业进行一般分类，形成的一种认为男性应当从事专业性职业，女性应当从事服务性职业的固定印象。这种职业性别刻板印象会僵化大学生对职业的看法并且影响大学生未来的职业发展和选择，因此，本研究对大学生的职业性别刻板印象进行一定的研究，目的在于探讨是否可以通过反刻板印象及情绪的变化来削弱大学生的职业性别刻板印象，从而能正确的引导大学生对未来择业的选择和发展。本研究由两个实验组成： 实验1选取了60名沈阳师范大学的大学生作为研究对象，主要采用内隐联想测验的方法，对反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响进行了研究。结果表明：反刻板印象能够有效减弱大学生的职业性别刻板印象，但是不能完全消除职业性别刻板印象。 实验2选取了120名沈阳师范大学的大学生作为研究对象，主要采用内隐联想测验的方法，，对反刻板印象及情绪对大学生职业性别刻板印象的影响进行了研究。结果表明：（1）与消极情绪相比，在积极情绪下呈现反刻板印象材料的被试，其IAT效应显著小于消极情绪下的被试的IAT效应值。（2）对于没有呈现反刻板印象材料的被试，积极情绪下被试的IAT效应显著大于消极情绪下被试的IAT效应值。
【关键词】：职业性别刻板印象 反刻板印象 情绪 内隐联想测验
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 引言10-11
• 第一部分 文献综述与问题提出11-25
• 1 关于职业性别刻板印象的理论研究11-17
• 1.1 刻板印象11-12
• 1.1.1 刻板印象的概念11
• 1.1.2 刻板印象研究的发展11-12
• 1.2 性别刻板印象的研究12-13
• 1.2.1 性别刻板印象的概念12
• 1.2.2 性别刻板印象的研究现状12-13
• 1.3 职业性别刻板印象的研究13-17
• 1.3.1 职业性别刻板印象的基本问题13-16
• 1.3.2 职业性别刻板印象的研究现状16-17
• 2 关于反刻板印象的理论研究17-19
• 2.1 反刻板印象的概念17
• 2.2 反刻板印象与刻板印象的关系17-18
• 2.3 反刻板印象的研究现状18-19
• 2.3.1 国外的反刻板印象研究特点18
• 2.3.2 国内反刻板印象的研究现状18-19
• 3 关于情绪的理论研究19-22
• 3.1 情绪的概念19-20
• 3.2 情绪的测量及诱发方法20-21
• 3.2.1 情绪的测量20
• 3.2.2 情绪的诱发方法20-21
• 3.3 情绪的理论研究21-22
• 3.3.1 情绪影响认知的相关研究21-22
• 3.3.2 情绪影响刻板印象的相关研究22
• 4 以往研究存在的不足及本研究问题的提出22-23
• 4.1 以往研究存在的不足22-23
• 4.2 本研究问题的提出23
• 5 研究目的与研究假设23-24
• 5.1 研究目的23
• 5.2 研究假设23-24
• 6 研究意义24-25
• 6.1 理论意义24
• 6.2 实践意义24-25
• 第二部分 实验研究25-35
• 实验 1 反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响25-29
• 1 研究目的25
• 2 研究假设25
• 3 研究方法25-28
• 3.1 被试25
• 3.2 实验工具和材料25
• 3.2.1 实验工具25
• 3.2.2 实验材料25
• 3.3 实验设计25-26
• 3.4 实验程序26-27
• 3.4.1 预实验26-27
• 3.4.2 正式实验程序27
• 3.4.3 计分方式27
• 3.5 统计方法27-28
• 4 结果与分析28-29
• 4.1 大学生职业性别刻板印象的描述统计28
• 4.2 反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响28-29
• 4.2.1 性别与反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响28
• 4.2.2 反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的独立影响28-29
• 5 小结29
• 实验 2 反刻板印象及情绪对大学生中职业性别刻板印象的影响29-35
• 1 研究目的29
• 2 研究假设29
• 3 研究方法29-31
• 3.1 被试29
• 3.2 实验工具和材料29-30
• 3.2.1 实验工具29-30
• 3.2.2 实验材料30
• 3.3 实验设计30
• 3.4 实验程序30-31
• 3.4.1 预实验30
• 3.4.2 正式实验30-31
• 3.4.3 计分方式31
• 3.5 统计方法31
• 4 结果与分析31-33
• 4.1 不同情绪状态下呈现和不呈现反刻板印象材料被试的 IAT 效应的描述统计31-32
• 4.2 不同情绪状态下反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响32-33
• 5 小结33-35
• 第三部分 分析与讨论35-42
• 1 大学生的职业性别刻板印象35-36
• 2 反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响36-38
• 3 反刻板印象及情绪对大学生职业性别刻板印象的影响38-40
• 4 本研究的创新性40
• 5 本研究的局限及未来展望40
• 6 对教育的建议40-42
• 第四部分 结论42-43
• 1 大学生职业性别刻板印象的一般特点42
• 2 反刻板印象对大学生职业性别刻板印象的影响42
• 3 情绪对大学生职业性别刻板印象的影响42
• 4 反刻板印象及情绪对大学生职业性别刻板印象的交互影响42-43
• 参考文献43-48
• 附录48-50
• 致谢50-52
• 在校期间发表的论文52-53
• 作者简历53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：304212