在泰汉语教师志愿者跨文化适应影响因素研究

发布时间：2017-04-13 22:13

  本文关键词：在泰汉语教师志愿者跨文化适应影响因素研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着“汉语热”不断升温,以及孔子学院和孔子课堂在全球各国各地区的建立,越来越多的汉语教师志愿者被派往海外从事汉语教学工作。由于中国文化与国外的文化之间存在着差异,因此在海外工作期间他们或多或少会经历跨文化适应的过程,而志愿者的文化适应问题也越来越被人们所关注。据统计,目前全世界范围内,国家汉办派往泰国的志愿者人数最多,而且人数在逐年增加,因此研究泰国的汉语教师志愿者的跨文化适应具有重要的意义。本文采用质性研究方法,笔者以汉语教师志愿者的身份深入到泰国社会环境中工作和生活,亲身经历跨文化适应的过程,在此之前还根据以往的跨文化适应的结论提出了可能会影响志愿者跨文化适应的因素假设,并依此设计访谈大纲,通过访谈的形式对其他志愿者的文化适应情况进行了解,最终目的是为了总结研究影响汉语教师志愿者跨文化适应的因素有哪些,从而进一步根据这些因素为未来将要从事这项工作的志愿者提出一些建议,帮助他们能够更快地适应泰国的社会文化,为顺利完成汉语推广和传播中国文化任务提供保障。
【关键词】：汉语教师志愿者 文化适应 汉语教学 因素
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195;G451
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-13
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 问题的缘起10
• 1.3 研究的内容与方法10-12
• 1.4 选题的意义与价值12-13
• 第二章 文献综述13-21
• 2.1 泰国汉语教育概述13-14
• 2.1.1 泰国的教育体制13
• 2.1.2 泰国孔子学院和孔子课堂情况13-14
• 2.2 跨文化适应研发展历程14-18
• 2.2.1 跨文化适应理论发展14-15
• 2.2.2 跨文化适应的模型15-18
• 2.3 汉语教师志愿者的文化适应18-19
• 2.4 跨文化适应对海外汉语教学工作的影响19-21
• 第三章 泰国汉语教师志愿者文化适应分析21-29
• 3.1 对志愿者文化适应的影响因素假设21-25
• 3.1.1 跨文化适应中的影响因素21
• 3.1.2 影响文化适应的内部因素21-23
• 3.1.3 影响文化适应的外部因素23-25
• 3.2 志愿者的访谈情况和自身文化适应情况25-27
• 3.3 志愿者的文化适应时间27-28
• 3.4 文化适应对汉语教学的影响28-29
• 第四章 影响志愿者跨文化适应的因素29-47
• 4.1 期望值对跨文化适应的影响29-30
• 4.2 应对策略对跨文化适应的影响30-33
• 4.3 个人知识对跨文化适应的影响33-37
• 4.3.1 专业知识对于志愿者文化适应的影响33-35
• 4.3.2 语言水平35-37
• 4.4 汉办培训对文化适应的影响37-38
• 4.5 地域背景对跨文化适应的影响38-40
• 4.6 歧视与偏见对文化适应的影响40-43
• 4.6.1 志愿者本身对于赴任国的歧视与偏见41-42
• 4.6.2 东道国的歧视与偏见42-43
• 4.7 生活适应情况对文化适应的影响43-45
• 4.8 社会支持度对文化适应的影响45-47
• 第五章 汉语教师志愿者适应泰国文化的建议47-50
• 5.1 学习关注跨文化适应相关理论知识培养跨文化适应意识47
• 5.2 掌握生活常用泰语和课堂泰语47-48
• 5.3 培训要有针对性,降低志愿者预期,贴合实际48
• 5.4 取得家人及泰国校方的支持48-49
• 5.5 降低要求,寻求相似性49
• 5.6 面对差异,理性应对49
• 5.7 态度友善,热爱教学49-50
• 参考文献50-53
• 附录53-55
• 致谢55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：304592