全国教育治理现代化监测实证研究

发布时间：2021-03-15 14:37

　　参考世界治理指数等国际国内治理指标体系,建立起了教育治理现代化监测指标框架。借鉴"以证据为中心"的评价设计模式,基于循证评价完成了全国教育治理现代化监测。监测结果表明,全国总体水平达到及格。我国教育治理现代化进程中的主要优势与成效是,相对较清廉、公平、公开、效率较高、有质量,第三方评价和社会监督快速发展。主要短板与差距是,教育决策的科学化、民主化水平不高,教育法规建设数量不足质量不高,教育规划、计划实施的随意性较强,信息公开不到位。监测还发现,全国教育治理现代化在地区之间发展很不平衡,东部地区明显优于中西部地区。建议进一步健全教育法律法规制度,加快教育立法速度、提高教育法律法规的精细度,增强对政策法规和规划、计划的执行力,并加强跟踪监测。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2018,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

6教育清廉指数的B级指标构成及其得分情况－26－

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育治理现代化及其监测评价研究[J]. 秦建平,张勇,张惠.  中国教育学刊. 2016(12)
[2]现代治理视域下教育政策“三段N维”循证评价模型建构[J]. 秦建平,王妍.  教育导刊. 2014(09)
[3]“以证据为中心”的教育评价设计模式简介[J]. 冯翠典.  上海教育科研. 2012(08)



本文编号：3084352