国外教师薪酬激励的模式分析:重点、手段与导向

发布时间：2021-03-18 03:45

　　薪酬激励模式的选择是学校人事制度中的重要命题,直接关系到教师职业的吸引力、教师工作动机的激发、绩效的达成,还有学校乃至整体教育事业的发展。国外研究者从薪酬激励重点、激励手段和激励导向几个方面进行了深入探讨,可以为我国的相关研究提供理论依据,同时也认识其与我国事业单位体制改革背景下教师绩效工资改革的差异。 

【文章来源】：上海教育科研. 2018,(06)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、薪酬激励重点:向新教师还是老教师倾斜?
二、薪酬激励手段:“发奖金”还是“扣奖金”?
三、薪酬激励导向:基于“短期目标”还是“长远规划”?
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师的流动、流失与工资关系的研究[J]. 杜屏,朱菲菲,杜育红.  教育与经济. 2013(06)
[2]基于损失厌恶的团队知识共享激励机制研究[J]. 胡新平,廖清.  重庆大学学报(社会科学版). 2012(04)
[3]高校教师薪酬公平感与工作满意度关系探讨[J]. 潘明.  浙江工业大学学报(社会科学版). 2008(02)



本文编号：3087974