教师交流轮岗制度的政策成本估算——基于对河南省城镇教师的调查

发布时间：2021-03-22 18:41

　　推进教师交流轮岗制度是当前缓解中国义务教育阶段城乡教师资源配置不均衡的一项重要举措。这一制度的核心在于设计合理的激励机制,促进城镇教师自发参与交流轮岗的积极性。本文首先从理论上分析了对城镇教师参与交流轮岗的补助原则,然后采用选择实验方法基于对河南省三个县城镇教师的抽样调查数据估算了补助标准。研究发现,城镇教师参与交流轮岗的平均补助标准是1.59万元/年/人,河南省用于执行教师交流轮岗制度的政策成本为3.15亿元/年,占年度财政性教育经费总额的0.24%。采用职称类激励和荣誉类激励措施可以适度降低政策成本,但不能完全替代货币补助。个体特征和家庭特征因素导致不同教师参与交流轮岗的补助标准存在显著差异。 

【文章来源】：教育与经济. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、理论分析
二、实验设计与数据
    （一） 政策背景
    （二） 实验设计
    （三） 调查实施与样本描述
三、分析结果与讨论
    （一） 城镇教师参与交流轮岗的受偿意愿
    （二） 受偿意愿的影响因素分析
    （三） 政策成本估算
四、结论与启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]校长教师交流轮岗体制机制的困境与破解[J]. 徐玉特.  教育理论与实践. 2016(04)
[2]选择实验方法研究进展[J]. 全世文.  经济学动态. 2016(01)
[3]西部县域校长教师交流轮岗政策执行中的问题与对策[J]. 司晓宏,杨令平.  教育研究. 2015(08)
[4]义务教育公平研究文献综述[J]. 王少峰.  经济社会体制比较. 2014(03)
[5]教育公平与教育效率:教育改革与发展的双重目标[J]. 褚宏启.  教育研究. 2008(06)



本文编号：3094293