传统德育资源的当代挖掘与现代性转化

发布时间：2021-04-08 01:54

　　在我国开发传统德育资源过程中出现了传统美德意识缺失、知行不一以及传统文化的欠缺等问题。可以通过在学校中发掘传统的德育资源、在家庭中挖掘传统德育资源、在社会中弘扬德育文化等来提高传统德育资源的开发利用效率。在具体的实施过程中,改善德育理念、创新德育思维、构建新型德育体系、树立正确的德育目标将有助于传统德育资源的现代性转化。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2018,(20)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统德育资源在开发过程中存在的问题
    1. 在传统德育资源的开发过程中只注重对传
    2. 在传统德育资源的开发过程中存在知行不一的问题。
    3. 对传统德育资源的开发缺乏深度与广度。
二、传统德育资源现代性转化的几个基本点
    1. 改善德育理念。
    2. 创新德育思维。
    3. 构建新型德育体系。
    4. 树立正确的德育目标。
三、促进传统德育资源开发应用效率有效提高的具体措施
    1. 提升学校在挖掘中国传统德育资源中的主场地位。
    2. 深化家庭在挖掘和应用传统德育资源中的参与程度。
    3. 强化在社会中弘扬传统德育文化的力度。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论壮族优良传统文化德育资源当代价值的表现与实践[J]. 周妍,郭世平.  广西社会科学. 2017(12)
[2]基于少数民族传统文化的德育教育资源的开发与利用[J]. 郝万喜.  贵州民族研究. 2017(06)
[3]民族传统文化德育资源融入少数民族大学生德育研究[J]. 黄艳.  广西社会科学. 2017(05)
[4]国·家·人:善用中国传统节日德育资源的三维思考[J]. 黄玲丽.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2016(05)
[5]少数民族传统文化德育资源的开发与应用研究——以大湘西地区为例[J]. 彭清燕.  大庆师范学院学报. 2016(02)
[6]优秀传统德育资源缺失对高校德育工作的影响研究[J]. 郝朝娜,范燕燕,赵晓敏,唐晓,孙鹏帅.  管理观察. 2015(35)



本文编号：3124617