藏族大学生主观幸福感、人格与自我和谐的关系研究

发布时间：2017-04-17 18:14

  本文关键词：藏族大学生主观幸福感、人格与自我和谐的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究采用主观幸福感、人格及自我和谐量表对西藏和青海五所高校的667名藏族大学生进行了调查，分析了藏族大学生的主观幸福感、人格及自我和谐的现状，并对其两两关系进行了研究，进一步探讨影响藏族大学生主观幸福感的因素。旨在了解影响藏族大学生主观幸福感的因素，降低藏族大学生的负性情绪，从而为提高藏族大学生主观幸福感提供科学的理论依据与有效的实践指导。研究结果表明： （1）藏族大学生主观幸福感处于中等偏上的水平。其主观幸福感在性别，年级，不同家庭经济来源上存在显著差异（P0.05），男生比女生存在更多的正性情绪和情感平衡；大四学生的情感平衡要优于其他年级的学生。而以农业为主要家庭经济来源的藏族大学生的正性情绪要低于其他学生。但在独生子女变量上差异不显著（P0.05）。 （2）藏族大学生人格在性别、年级、独生子女、家庭经济来源上存在显著差异（P0.05），女生存在更多的精神质和神经质倾向，大四学生比其他年级的学生呈现出更多的外倾性，独生子女比非独生子女表现出更多的外倾性和精神质。而以多种经营为主要家庭经济来源的藏族大学生呈现出更多的外倾性。以牧业为主要家庭经济来源的藏族大学生的神经质呈较高水平。 （3）藏族大学生自我和谐在性别、年级、独生子女、家庭经济来源上存在显著差异（P0.05），男生的自我和谐水平要高于女生，大四学生的自我和谐水平较高，独生子女的自我和谐水平要高于非独生子女。以多种经营为主要家庭经济来源的藏族大学生的自我和谐水平呈较高水平。 （4）藏族大学生主观幸福感、人格、自我和谐三者之间存在两两显著相关，人格对自我和谐和主观幸福感起中介作用。
【关键词】：主观幸福感 人格 自我和谐 藏族大学生
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10
• 1 文献综述10-21
• 1.1 主观幸福感的概述10-15
• 1.1.1 主观幸福感的概念及其研究11-13
• 1.1.2 主观幸福感理论的研究13-15
• 1.2 主观幸福感与自我和谐的关系15-17
• 1.2.1 自我和谐概念的界定及其研究15-16
• 1.2.2 自我和谐的测量16
• 1.2.3 主观幸福感与自我和谐的关系16-17
• 1.3 主观幸福感与人格的关系17-19
• 1.3.1 人格的概念及其研究17-18
• 1.3.2 人格的特征18
• 1.3.3 主观幸福感与人格的关系研究18-19
• 1.4 主观幸福感、人格和自我和谐三者之间的关系19-21
• 2 问题提出21-24
• 2.1 选题背景及意义21-22
• 2.1.1 课题研究的理论意义21-22
• 2.1.2 课题研究的实践意义22
• 2.2 课题研究的主要内容22-23
• 2.3 研究假设23-24
• 3 研究方法24-27
• 3.1 研究对象24
• 3.2 研究工具24-26
• 3.2.1 主观幸福感量表24-25
• 3.2.2 艾森克人格量表25
• 3.2.3 自我和谐量表25-26
• 3.3 数据处理26-27
• 4 研究结果27-39
• 4.1 藏族大学生主观幸福感的基本情况及差异分析27-28
• 4.1.1 藏族大学生主观幸福感的基本情况27
• 4.1.2 藏族大学生主观幸福感在人口学变量上的差异比较27-28
• 4.2 藏族大学生人格的基本情况及差异分析28-30
• 4.2.1 藏族大学生人格的描述性统计结果28-29
• 4.2.2 藏族大学生人格在个人口学变量上的差异比较29-30
• 4.3 藏族大学生自我和谐的基本情况及差异分析30-32
• 4.3.1 藏族大学生自我和谐的描述性统计结果30-31
• 4.3.2 藏族大学生人格在个人口学变量上的差异比较31-32
• 4.4 藏族大学生主观幸福感、人格和自我和谐的关系研究32-39
• 4.4.1 藏族大学生主观幸福感、人格的关系32-33
• 4.4.2 藏族大学生主观幸福感、自我和谐的关系33-35
• 4.4.3 藏族大学生人格、自我和谐的关系35-36
• 4.4.4 藏族大学生人格在主观幸福感和自我和谐之间的中介作用36-39
• 5 分析与讨论39-48
• 5.1 藏族大学生主观幸福感的现状及差异分析39-41
• 5.1.1 藏族大学生主观幸福感的现状分析39
• 5.1.2 藏族大学生主观幸福感在人口统计学变量上的差异分析39-41
• 5.2 藏族大学生人格的现状及差异分析41-43
• 5.2.1 藏族大学生人格在人口统计学变量上的差异分析41
• 5.2.2 藏族大学生人格在人口统计学变量上的差异分析41-43
• 5.3 藏族大学生自我和谐的现状及差异分析43-46
• 5.3.1 藏族大学生自我和谐的现状分析43
• 5.3.2 藏族大学生自我和谐在不同性别变量上的差异分析43-44
• 5.3.3 藏族大学生自我和谐在不同年级变量上的差异分析44-45
• 5.3.4 藏族大学生自我和谐在是否独生子女变量上的差异分析45
• 5.3.5 藏族大学生自我和谐在不同家庭经济来源变量上的差异分析45-46
• 5.4 藏族大学生主观幸福感、人格与自我和谐之间的关系46-48
• 5.4.1 藏族大学生主观幸福感与人格之间的关系46
• 5.4.2 藏族大学生主观幸福感与自我和谐之间的关系46-47
• 5.4.3 藏族大学生人格与自我和谐之间的关系47
• 5.4.4 藏族大学生外倾性人格特质在自我和谐和主观幸福感之间的中介效应47-48
• 6 结论和建议48-50
• 6.1 结论48
• 6.2 建议48-50
• 6.2.1 对提高藏族大学生主观幸福感的建议48-50
• 7 本研究的不足与展望50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：314034