班级管理中教师权威与学生自治的冲突与融合

发布时间：2021-04-28 13:08

　　教师权威与学生自治是班级管理的两种重要方式,二者密不可分。然而在社会转型的过程当中,教师权威与学生自治在班级管理中发生的不可避免的时代性冲突,严重制约了班级和学生的发展。为此,我们必须找到一条能够使教师权威与学生自治在班级管理中有效融合的路径:在树立辩证的权威与自治关系意识、改变教师学生观和学生自治观的基础上,从根本上解决教师权威与学生自治的冲突与对立,让二者更好地为班级和学生的发展服务。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(33)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、权威与自治的渊源界说
二、教师权威与学生自治的作用
    1. 教师权威的作用
        (1) 有效完成班级中心任务
        (2) 提高教育教学效率
        (3) 规范学生言行
    2. 学生自治的作用
        (1) 培养学生的主人翁精神
        (2) 提升学生的管理能力
        (3) 培养学生的责任意识
三、教师权威与学生自治的现实冲突
    1. 教师权威与学生自治的冲突来源于二者固有的缺陷
    2. 教师权威与学生自治的冲突是社会转型的缩影
    3. 教师权威与学生自治的冲突集中表现为师生关系的冲突
四、教师权威与学生自治的结合路径
    1. 树立辩证的权威与自治关系意识
    2. 教师转变陈旧的学生观
    3. 学生树立正确的自治观


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生仅仅是“受教育者”吗?——兼谈师生关系观的转换[J]. 吴康宁.  教育研究. 2003(04)



本文编号：3165532